资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
《网络平台橘子洲红色记忆》教学设计
课题 活动一 网络平台橘子洲红色记忆 主题 三 学科 信息科技 年级 七
教材分析 本课选自湘科版《信息科技》七年级上册主题三活动一。本课以“橘子洲红色记忆”为情境载体，引导学生认识网站和网页的基本概念，理解浏览器/服务器（B/S）模式的工作原理，掌握访问网站的一般过程，并初步学会设计简单网站。
学习 目标 1. 信息意识：感知网站作为信息发布平台的价值，能识别网页基本特征并区分网站与传统媒体的优劣。 2. 计算思维：理解浏览器/服务器模式，梳理访问网站的一般步骤，掌握URL构成和HTTP协议的作用。 3. 数字化学习与创新：能借助人工智能工具规划设计网站结构，使用网页编辑软件制作简单网页并尝试发布。 4. 信息社会责任：了解网站备案等法律法规，树立依法发布信息的意识。
重点 1. 网站和网页的基本概念，浏览器/服务器模式的特点。 2. 访问网站的一般过程及HTTP协议的作用。 3. 网站设计的基本步骤与方法。
难点 1. 理解浏览器/服务器模式的工作原理。 2. 掌握网站设计的整体思路和超链接的建立方法。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1. 引用“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”，引出橘子洲是青年毛泽东学习和生活过的地方。 2. 提问：想了解橘子洲的历史文化，可以怎么做？引导学生说出访问官方网站。揭示课题。 朗读诗句，回答问题。 以橘子洲红色文化情境切入，激发兴趣，引出“网站”主题。
讲授新课 活动一：认识网站和网页
1. 讲解网站概念：网站是互联网最常见的应用和信息发布媒介，可发布文字、图片、声音、视频等。 2. 展示B/S模式示意图，讲解浏览器/服务器模式：核心功能集中于服务器，客户端只需浏览器即可访问。 3. 引导学生分析网站与传统媒体（报纸、广播、电视）相比的优势和劣势，完成表格。 4. 讲解网页概念：网页是构成网站的基本元素，是包含HTML标签的纯文本文件。网页通过超链接相互连接。 5. 展示URL构成示意图，讲解URL即网页地址。
活动二：访问网站的一般过程
展示从网站获取信息的步骤图，讲解四个步骤：①输入网址→②浏览器向服务器发送请求→③服务器响应并返回HTML文件→④浏览器解释并显示网页。讲解HTTP协议的作用。
活动三：设计简单网站
1. 展示网站建设基本过程图，展示“网站设计基本要点”和“网站结构设计”示意图。 2. 探究实践：布置小组任务——收集家乡红色资源或风景名胜资料，设计网站结构和网页，借助AI平台制作并发布。步骤1：用演示文稿设计网站结构和网页。展示结构表格，以“橘子洲红色记忆”为例：首页1个，二级页面5个。步骤2：在演示文稿中建立超链接，验证设计效果。 3. 讲解步骤3-7：用网页编辑软件制作，表格布局，输入文字图片，建立超链接，搭建Web服务器发布，浏览器访问验证。4. 拓展：公网发布需注册域名、域名解析、购买云服务、网站备案。强调未经备案不得从事非经营性互联网信息服务。 1. 聆听，理解网站概念。 2. 观察B/S模式示意图。 3. 分析完成表格：网站优势为更新灵活、互动性强、信息量大；劣势为公信力较弱、依赖网络。 4. 理解网页本质和超链接的作用。 5. 观察URL构成示意图。
观察步骤图，理解每一步的含义。 1. 观察流程图和结构示意图。 2. 小组讨论确定主题，填写结构表格（1个首页+5个二级页面）。 3. 在演示文稿中建立超链接，播放验证。4. 了解建站后续步骤，了解备案要求。 通过图示直观呈现B/S模式，利用对比表格培养分析比较能力。 将抽象过程拆解为清晰步骤，建立完整认知链条。 通过项目式学习经历建站全过程，表格填写帮助建立网站层次概念，备案知识落实信息社会责任。
课堂练习 1. 出示选择题：关于网站和网页的说法不正确的是（B）。 A. 网页是构成网站的基本元素 B. 网站发布不需要进行备案 C. 网页浏览需要HTTP协议支持 D. 网页通过超链接连接在一起 2. 提问：B/S模式有哪些优势？ 3. 布置实践：尝试使用AI工具生成HTML文件并在浏览器中打开。 1. 选择并说明理由。2. 回答：简化开发维护成本、满足开放互连和信息共享等。 3. 课后尝试操作。 检验核心概念掌握，对接教材实践任务。
拓展延伸 播放视频《互联网是如何工作的》，引导学生关注：数据在互联网上如何传输？客户端和服务器之间如何交换信息？视频结束后，请学生用自己的话复述互联网工作的基本过程。 观看视频，记录关键信息，用自己的话复述互联网工作的基本过程。 通过视频帮助学生直观理解互联网工作的基本过程，巩固课堂所学。
板书 活动一网络平台橘子洲红色记忆
一、网站和网页
网站→浏览器/服务器模式
网页→HTML文件+超链接
URL→统一资源定位器（网页地址）
二、访问网站的过程
输入网址→发送请求→服务器响应→浏览器显示
HTTP协议
三、设计简单网站
设计结构→验证效果→编辑网页→插入内容→建立链接→发布网站→验证功能
公网发布需备案 看板书，圈画重点，复述核心内容。 提纲式结构呈现知识递进，便于回顾。
21世纪教育网www.21cnjy.com精品试卷·第2页（共2页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑