资源简介

2026——2027学年度第一学期五年级上册
信息科技整体教学计划
一、教材内容
五年级上册采用吉教出版社信息科技教材，教材内容趣味性强，能够激发学生好奇心与学习兴趣，调动学生学习积极性。本册教材主要包含两大板块：计算机基础认知与 Word 2010 文档排版。 第一部分带领学生认识信息与信息技术、计算机硬件系统、Windows 操作系统基础，掌握键盘指法、汉字输入等基础操作；第二部分重点学习 Word 排版，包含文本编辑、表格制作、图文混排、艺术字、文本框、图形设置，完成诗配画、电子报刊等综合作品。所学内容贴近学生日常学习生活，实用性强，为六年级学习 Excel、Flash 动画打下操作基础。
二、教学目标
（一）学生能够理解信息与信息技术概念，认识计算机系统组成；熟悉 Windows 桌面、图标、任务栏，掌握正确开机、关机操作；认识键盘特殊功能键，养成规范指法，熟练完成汉字输入。
（二）学生可以使用 Word2010 开展文档编辑，会制作表格，能够完成图文混排；灵活运用艺术字、文本框、图形，会设置艺术字发光、阴影等特效，独立完成诗配画、电子报刊等作品。
（三）热爱计算机，乐于进行文档创作；关心自然环境，关心自我、关心他人；遵守信息社会行为规范，提升协作交往能力，学会与人合作完成任务；关心他人、关心社会，树立服务社会意识与社会责任感。
三、教学重难点
本册教学重点分为计算机基础操作与 Word 排版两大模块，其中 Word 图文排版为本册核心重点。
重点：
了解信息、信息技术，认识计算机系统组成；掌握 Windows 基础操作，学会规范开关机。
认识键盘按键，掌握标准指法，熟练输入汉字。
Word 中文本编辑、表格制作；运用艺术字、文本框、图形实现图文混排，设置艺术字发光、阴影效果。
难点：
保持正确打字指法，提升汉字输入速度与准确率。
Word 多元素综合排版，合理布局图文，完成电子报刊综合创作。
四、教学措施
对于抽象理论知识，采用讲授法；对于学生可以自主探究、小组互助完成的内容，采用任务驱动教学。
实操演示法：键盘操作、系统设置、Word 排版等技能类课程，教师直观演示操作步骤，降低学生操作难度。
案例教学法：以 “校园文化之窗”“精美诗配画”“班级电子报刊” 真实案例贯穿单元教学。
问题驱动法：用于知识点过渡，例如 “如何把文字排版变得更加美观？” 引出艺术字；“怎样把多篇图文整合一份小报？” 引出电子报刊制作。
小组合作法：用于电子报刊综合创作，学生分工负责文字录入、图片处理、版面美化，培养小组协作能力。
五、学情分析
经过三、四年级两年信息科技课程学习，五年级学生对信息科技学科已经具备初步认知。大部分学生课堂纪律良好，善于团结协作，对信息科技课程抱有浓厚学习兴趣，但学生计算机操作水平存在个体差异，部分学生指法不够规范，综合排版创作能力有待进一步训练。
六、学业质量分析
学生通过学习计算机基础、键盘输入、Word 排版相关知识，掌握基础信息技术操作。
（一）理解信息与信息技术，认识计算机组成；掌握 Windows 基础操作，会规范开关机；熟悉键盘，能够指法输入汉字；会 Word 文本编辑、表格制作，完成图文混排，会设置艺术字发光、阴影效果，能够制作电子报刊。
（二）发展主动获取知识信息的能力，养成主动获取信息的学习习惯，树立探究意识，提升信息素养、探究能力与创造精神。
（三）具备自主收集、处理信息的基础能力。
（四）养成主动探究习惯，建立问题意识，发展探究能力与创新精神。
（五）热爱计算机，乐于进行文档创作；关心自然环境，关心自我、关心他人。
（六）遵守社会行为规范，提升社会交往能力，学会合作学习、共同完成任务。
（七）关心他人、关心社会，树立服务社会意识与社会责任感。
七、教学进度表
周次 内容 日期 页数
第一周 第一课 信息与信息技术 8.319.4 14
第二周 第二课 计算机系统的组成 9.79.11 58
第三周 第三课 走进计算机 9.149.18 912
第四周 第四课 认识键盘 9.219.25 1315
第五周 第五课 Windows 基本操作 9.2810.2 1621
第六周 （节假日） 10.510.9
第七周 第六课 学习输入汉字 10.1210.16 2224
第八周 第七课 文本编辑的基本方法 10.1910.23 2530
第九周 第八课 制作表格 10.2610.30 3134
第十周 第九课 校园文化之窗 11.211.6 3537
第十一周 复习 第九课 校园文化之窗 11.911.13
第十二周 第十课 精美的诗配画 11.1611.20 3839
第十三周 复习 第十课 精美的诗配画 11.2311.27
第十四周 第十一课 制作电子报刊 11.3012.4 4042
第十五周 复习第十一课 制作电子报刊 12.712.11
第十六周 复习一 12.1412.18
第十七周 复习二 12.2112.25
第十八周 复习三 12.281.1
第一单元教学计划（信息与计算机）
一、教材内容
第 1 课信息与信息技术、第 2 课计算机系统的组成主要学习信息概念、计算机软硬件、Windows 桌面操作、键盘功能键、指法与汉字输入。
二、教学目标
了解信息与信息技术，认识计算机系统组成；养主动获取信息的习惯，提升信息素养与探究能力。
三、教学重难点
理解信息与信息技术，认识计算机系统组成。
培养信息获取习惯，提升信息素养，发展探究能力。
四、教学措施
演示法教学、自主合作探究教学、对比操作教学、游戏指法练习教学。
第二单元教学计划（计算机基本操作）
一、教材内容
第 3 课走进计算机、第 4 课认识键盘、第 5 课 Windows 基本操作。主要学习Windows 桌面操作、键盘功能键、指法与汉字输入。
二、教学目标
了解熟悉 Windows 桌面、图标、任务栏，掌握开关机；认识键盘特殊按键，掌握正确指法，实现汉字输入。培养主动获取信息的习惯，提升信息素养与探究能力。
三、教学重难点
Windows 系统基础操作，正确开关机。
认识键盘，掌握规范指法，熟练输入汉字。
培养信息获取习惯，提升信息素养，发展探究能力。
四、教学措施
演示法教学、自主合作探究教学、对比操作教学、游戏指法练习教学。
第三单元教学计划（用计算机处理文本）
一、教材内容
第 6 课学习输入汉字、第 7 课文本编辑的基本方法、第 8 课制作表格、第 9 课校园文化之窗、第 10 课精美的诗配画、第 11 课制作电子报刊。学习 Word 文本修改、表格制作、艺术字、文本框、图片处理，完成诗配画、电子报刊综合作品。
二、教学目标
熟练掌握 Word 文本编辑，会制作表格；能够完成图文混排，灵活使用艺术字、文本框、图形，设置发光、阴影效果，独立完成诗配画、电子报刊。学会运用信息技术美化学习作品；提升信息素养，培养探究与创新能力。
三、教学重难点
重点：Word 文本编辑、表格制作，图文混排，艺术字特效设置。
难点：多素材综合排版，合理布局版面，完成电子报刊创作。
四、教学措施
新命令、易错操作采用教师演示法；作品练习采用任务驱动教学；综合小报制作采用小组合作教学。

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