资源简介

教　案
一、教学内容分析
本课教学内容选自小学信息技术（画图模块）“画影子”一课，核心是在Windows画图软件中运用“翻转/旋转”与“重新调整大小—倾斜”功能绘制物体的影子。具体内容包括：通过“粘贴来源”将外部图片（如椰子树、躺椅）插入画图；使用“矩形选择”或“自由选择”工具选中对象，进行垂直翻转、水平翻转得到物体的正投影；理解影子会随光源位置、照射角度发生偏移，并运用“倾斜”功能（水平倾斜、垂直倾斜，角度范围-89°~89°）调整影子的方向与角度；最后综合运用所学知识，根据落日位置在“沙滩”场景中绘制椰子树、躺椅等物体的影子，并进行自由创作拓展。内容贴近生活、趣味性强，但需学生准确辨析垂直/水平翻转的区别，以及水平/垂直倾斜的不同效果。
二、学习者分析
教学对象为小学三年级学生。该年龄段学生以形象思维为主，注意力集中时间有限，思维由低级向高级发展，教学设计应遵循由浅入深、循序渐进的原则。学生对绘画有浓厚兴趣，多数有纸上绘画经验，电脑绘画能带来全新体验。此前学生已在画图中绘制过飞毯、房子、柳条等景物，基本掌握了“选择”“透明选择”和“复制粘贴”的用法，为本课学习打下基础；但将外部图片用“画图”打开、综合运用“选择—翻转—倾斜”完成影子作品的操作意识仍需在任务中巩固。
三、教学目标
信息意识：掌握画图软件中翻转与倾斜的使用方法，能根据实际光源位置自主调整翻转方向和倾斜角度；理解光源位置与物体形成影子之间的关系，明确“粘贴来源”导入素材的作用。
计算思维：在完成任务的过程中，能根据任务描述选择合适的工具解决问题；建立“先选中对象，再翻转或倾斜”的操作逻辑，形成用数字化手段表达现实影子的步骤意识。
数字化学习与创新：能借助画图软件进行影子作品创作与展示，在实践中有交流、有创新；结合“沙滩落日”情境自由补充元素，展现个性化作品。
信息社会责任：遵守信息技术教室行为规范，端正坐姿与上课纪律，爱护学校公共财产；创作时不抄袭他人作品，尊重原创。
四、教学重点
运用翻转、倾斜功能绘制影子。
五、教学难点
辨析水平翻转与垂直翻转的区别；如何根据光源位置确定影子翻转方向与倾斜角度。
六、教学方法
演示法、讲授法、任务驱动法。
七、教学过程
教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图
情境导入
（约3min） 展示椰子树图片，提问“这棵椰子树的影子应该是什么样的？”，引出“画影子”课题；复习生活里影子的特点（黑、能随本体动作映射）。 展示课件（幻灯片3），提出问题，引导学生观察、描述生活中的影子，激发学习兴趣。 观察图片，思考并回答椰子树影子的样子，联系生活经验。 从生活情境导入，唤起已有经验，激发探究兴趣。
任务1：用翻转功能画影子
（约8min，其中实践2min） 尝试使用翻转功能绘制影子。操作步骤：粘贴来源→选中（涂黑）→垂直翻转。认识垂直翻转、水平翻转（幻灯片4-6）。 演示“粘贴—粘贴来源”导入对象，用“矩形选择/自由选择”工具选中后执行“垂直翻转”；发放步骤指导单；提问：选中对象后背景也跟着移动怎么办？ 动手实践完成任务1；尝试发现并解决背景随之移动的问题（使用“透明选择”）。 在任务中认识选择工具与翻转功能，学会用“透明选择”避免选中背景。
知识讲解：影子与光源
（约5min） 影子会随光源位置、照射角度产生偏移变化（幻灯片7）；“重新调整大小”中的“倾斜”用数值表示方向与角度，范围-89°~89°（幻灯片8）。 结合不同光源位置（A/B/C）讲解影子偏移规律；演示倾斜数值的含义与正负方向。 听讲、观察，理解“光源位置决定影子方向”及倾斜角度的含义。 突破难点，建立光源—影子的对应关系认知。
任务2：翻转+倾斜画影子
（约8min，其中实践3min30s） 尝试使用翻转、重新调整大小—倾斜功能绘制影子（注意先选中对象）。思考：水平倾斜与竖直倾斜有什么不同？（幻灯片9-11） 点拨演示：先选中对象，再用“重新调整大小”中的“倾斜”输入偏移角度（-89°~89°）；对比水平倾斜（有“-”向左/右）与垂直倾斜（有“-”向上/下）的效果。 完成任务2，实践翻转与倾斜，对比两者区别并思考。 巩固翻转操作，掌握倾斜功能，辨析水平/垂直倾斜的差异。
创作实践：沙滩落日
（约10min） 打开“沙滩”文件，根据落日位置绘制椰子树、躺椅等物体的影子，也可自由拓展添加其他元素，丰富作品（幻灯片12）。 布置情境任务；提示先用“粘贴来源”将“沙滩”导入画图，再添加椰子树等素材；鼓励学生想象画面、补充内容、自主绘制。 综合运用翻转、倾斜完成影子作品，发挥创意丰富画面，提交作品。 综合应用所学知识进行创作，培养创新意识与实践能力。
小结与练习
（约4min） 小结本课：用“翻转”得到物体正投影，光源位置变化时用“重新调整大小”中的“倾斜”调整影子（幻灯片13）；完成选择题练习（幻灯片13-14）。 以填空方式小结；出示练习1（小船垂直翻转投影）、练习2（据太阳位置判断小船影子），讲评共性问題。 回答填空，完成练习，交流展示作品。 归纳梳理知识要点，检验学习效果。
拓展延伸：皮影戏
（约2min） 介绍皮影戏（灯影戏/土影戏）——以兽皮剪影在光源照射下隔亮布表演的传统戏剧，国家级非物质文化遗产（幻灯片16）。 展示皮影戏资料，联系本课“影子”主题，拓展传统文化视野。 观看、了解，感受传统光影艺术之美。 联系传统文化，升华主题，拓展思维。
八、教学反思
　
　
　

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