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(共29张PPT)
第3课
身边常见的物联网
八年级
上
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
物联网对社会的影响
04
物联网的应用
05
实践活动
06
课堂练习
07
课堂小结
08
板书设计
教学目标
了解物联网对人们生活、学习、工作的影响，在使用物联网技术时考虑社会影响，遵守法律法规。
信息社会责任
了解身边的物联网应用，能够主动关注并理解物联网在日常生活中的应用。
信息意识
学会用物联网知识分析常见应用的工作原理，培养系统思维。
计算思维
尝试使用物联网技术解决学习和生活中的问题，探索新的应用模式。
数字化学习与创新
新知导入
技术的发展拓展了物联网的应用，物联网对人类社会的影响越来越广泛。本课我们将认识身边常见的物联网应用，了解它给生活、学习、工作带来的变化。
(1)了解身边的物联网应用。
(2)了解物联网对人们生活、学习、工作的影响。
(3)使用物联网技术解决学习和生活中的问题。
02
03
01
探究新知
一、物联网对人类社会的影响
技术的发展拓展了物联网的应用，物联网对人类社会的影响越来越广泛。它不仅改变了社会生产方式，也深刻改变了人们的生活方式、文化生活和思维方式。
物联网带来的四大变化
探究新知
一、物联网对人类社会的影响
物联网不仅体现了一种技术上的创新，更重要的是物联网的发展拓展了信息化的应用范围，不但会带来更多的经济新形态，而且会促使传统产业发生重大变革，如智能制造行业、智慧农业等。
1.社会生产方式的变化
探究新知
一、物联网对人类社会的影响
物联网对人们的日常生活影响不断深入，其应用领域包括食品、建筑、交通、家电、安全和环保等。例如进入酒店时，酒店可通过身份感应器确定房间；根据客人以往口味准备菜肴；空调自动根据客人衣着反映的体表温度设定室温；物联网冰箱能与商店和存储食品相互感知，根据保质期自动判断。
2.社会生活方式的变化
探究新知
一、物联网对人类社会的影响
3.社会文化生活的变化
基于互联网产生的以物联网生活方式为主的新型社会文化生活，已经初见端倪，它延伸了人类的感知且具备一定的智能性，如数实融合虚拟音乐会等。由物联网带来的新型文化生活方式的变革，必将引发文化生产和传播方式的变化。
探究新知
4.思维活动方式的变化
人类生活方式包括行为方式和思维方式。物联网改变的不仅是行为方式，根本在于改变了思维方式——以往有问题往往查找书籍，现在会首先上网搜索。在物联网条件下，人们将拥有更全面的信息，有助于行为决策。但任何事物都有两面性，物联网也可能使问题复杂化，我们应以开放又审慎的心态应对这种变化。
实践活动
课堂讨论
讨论：总有人说在信息技术支撑下，物联网正在引发新一轮生活方式改革。
1. 你觉得物联网的发展给你和身边人带来了哪些实际改变？
2. 物联网带来的变化都是有利的吗？有没有"掉链子"的时候？
提示：从便利与困扰、隐私与安全、效率与依赖等角度思考。
探究新知
一、物联网对人类社会的影响
常见的物联网应用场景有哪些？（例：智能交通、智能家居……）
你调查的资料在实际中应用到的有哪些？和调查资料有无使用偏差？（例：家里只有一个智能音箱，但它没办法控制开门开灯；有些公交车连时刻表都没有，也没办法提前预测。）
物联网带来的改变是否都有利？有你认为在关键时刻掉链子的物联网吗？
实践一：城市生活大考察
探究新知
一、物联网对人类社会的影响
请各小组分享：
1. 你身边最常用的物联网应用是什么？它解决了什么问题？
2. 有没有遇到过物联网"掉链子"的情况？当时造成了什么影响？
3. 你对未来物联网发展有什么想法和期待？
提示：思考物联网在带来便利的同时，可能带来哪些新问题，如隐私安全、过度依赖、数字鸿沟等。
实践一：交流分享
探究新知
二、物联网的应用
目前，物联网已被广泛运用到我们生活、学习、工作的方方面面。党的二十大报告提出要加快发展数字经济，促进数字经济和实体经济深度融合，加强城市基础设施建设，打造宜居、韧性、智慧城市，其中体现了智慧城市、智慧养老、智慧校园、智慧环保等多个应用领域。接下来，我们围绕"智能家居""智能交通""智慧校园"三个方面展开分析。
探究新知
二、物联网的应用
智能化的家居给生活带来了更高品质，它利用物联网技术，将家用设备，如照明系统、家用电器等通过网络联网设备实现自动化。智能家居还可以实现实时监控，给家庭安全带来保障。智能家居主要包含以下四个部分。
(一)智能家居
探究新知
二、物联网的应用
1.智能照明系统
智能照明系统是利用先进电磁调压及电子感应技术，改善照明电路中不平衡负荷所带来的额外功耗，提高功率因数，降低灯具和线路的工作温度，达到优化照明控制系统的目的，如图所示。
(一)智能家居
探究新知
二、物联网的应用
2.家居环境监测系统
环境监测系统由数据采集中心软件、数据采集器、温湿度传感器、地温传感器、风速传感器、大气压力、噪声传感器、照度传感器、气体传感器组成。
(一)智能家居
探究新知
二、物联网的应用
3.智能家居控制系统
智能家居控制系统是智能家居的核心，是智能家居控制功能实现的基础，它是以智能家居系统为平台，家居电器及家电设备为主要控制对象，将家居生活有关的设施进行高效集成，构建高效的住宅设施与家庭日程事务的控制管理系统，提升了家居的智能性，并实现环保控制系统平台，如图所示。
(一)智能家居
探究新知
二、物联网的应用
4.智能门锁
智能门锁是指在传统机械锁的基础上改进的，使用磁卡、指纹、手机、刷脸等验证方式，在用户安全性、识别、管理性方面更加智能化、简便化的锁具，如图所示。
(一)智能家居
探究新知
二、物联网的应用
物联网在交通领域的应用，为人们高效地管理交通、优化调度交通资源、合理选择出行路线提供了可能。智能交通系统包括公交监控系统、智能调度、智能化公交站点、智能化城市地图等。
(二)智能交通
探究新知
二、物联网的应用
1.公交监控系统
公交监控系统根据各城市的具体情况，除了传统的公交系统外，许多大中城市纷纷建设快速公交(BRT),主要监控重点是公交车、停车场、维修点等区域，以采集城市实时交通状况如交通流量、速度、通畅程度以及安全系数等视频信号，及时掌控监控点周围交通突发事件的细节和交通堵塞情况，并进行集中调度、统一管理，达到消除各种隐患的目的。
(二)智能交通
探究新知
二、物联网的应用
2.智能化公交站点
智能公交站牌是一种专为在指定地点等车的乘客提供的一种车辆信息展示。在智慧公交站牌上面，我们可以看到当天的日期，每辆经过该站点的公交车的信息，如车牌号、距离本站有多远，还有多长时间可以到达本站等。有些公交站牌上还有比较人性化的设计，如提示你今天出行的天气情况，以及在车辆即将进站时，会提醒你车辆即将要进站，还会祝愿你一路顺风，如图所示。
(二)智能交通
探究新知
二、物联网的应用
3.智能化城市地图
智能化城市地图已得到越来越多的运用，无论是在自家附近还是在不熟悉的城市，直接打开导航就可以顺利抵达目的地，完全不用担心会在外面迷路。尤其是随着软件的不断更新，即便在山野等偏僻地段，也能够通过导航进行定位，所以智能化城市地图已然成为现代生活之中不可缺少的部分。
(二)智能交通
探究新知
二、物联网的应用
(二)智能交通
探究新知
二、物联网的应用
智慧校园指的是以物联网为基础的智慧化的校园工作、学习和生活一体化环境，这个一体化环境以各种应用服务系统为载体，将教学、科研、管理和校园生活进行充分融合，也就是通过物联网技术，连接校园网中的不同个体。
(三)智慧校园
探究新知
二、物联网的应用
(三)智慧校园
探究新知
二、物联网的应用
1.智能班牌
智慧班牌与传统的电子班牌不同，是普通电子班牌的升级版，在功能服务上有着更全面的展现，重视学生和老师的沟通交流及即时的数据交互，可用来实时显示信息，如学校通知、班级通知、考勤状态等信息内容，达到智能考勤管理等功能。在教室门口安装的智慧班牌，能够展示班级集体的风采照片、校园班级信息、课程表、考勤信息等班级内容，可通过文字、图片、视频等多种形式展示，使班级风采更加个性化。
(三)智慧校园
探究新知
二、物联网的应用
(三)智慧校园
探究新知
二、物联网的应用
2.校园一卡通
通过学校数据库连接，门禁系统与学生个人信息匹配，做到无人管理，就能出入寝室门。水电、饭卡等都可直接与银行卡绑定，进行线上充值服务，摆脱学校固定的充值时间，给学生的校园生活提供便利。
(三)智慧校园
课堂总结
本节课我们学习了身边常见的物联网。我们了解到物联网正深刻改变着社会生产、社会生活、社会文化和思维方式；认识了智能家居（智能照明、环境监测、智能控制、智能门锁）、智能交通（公交监控、智能公交站、城市地图）和智慧校园（智能班牌、校园一卡通）等典型应用。希望同学们课后继续观察身边的物联网，尝试用三层架构分析它们的工作原理。身边常见的物联网 教学设计
课题 身边常见的物联网 单元 走进物联网
学科 初中信息科技 年级 八年级
教材 赣科版八年级上册 课时 第一课时
课型 新授课 主题 调查物联网对未来城市的影响
教材分析
本课在学生了解物联网概念、特征与架构的基础上，引导学生观察身边常见的物联网应用。教材首先从宏观层面讲解物联网对人类社会带来的四大变化——社会生产方式、社会生活方式、社会文化生活和思维活动方式；接着通过课堂讨论和"城市生活大考察"实践活动，让学生结合自身体验分析物联网带来的改变与不足；最后具体介绍物联网的三大应用领域：智能家居（智能照明、环境监测、智能控制、智能门锁）、智能交通（公交监控、智能公交站、城市地图）、智慧校园（智能班牌、校园一卡通），帮助学生将理论知识与生活实际联系起来。
学习目标
信息意识：了解身边的物联网应用，能够主动关注并理解物联网在日常生活中的应用。
计算思维：学会用物联网知识分析常见应用的工作原理，培养系统思维。
数字化学习与创新：尝试使用物联网技术解决学习和生活中的问题，探索新的应用模式。
信息社会责任：了解物联网对人们生活、学习、工作的影响，在使用物联网技术时考虑社会影响，遵守法律法规。
重点
物联网对人类社会的四大影响；智能家居、智能交通、智慧校园三大应用领域的典型设备和功能。
难点
辩证看待物联网带来的变化——既要看到便利，也要思考其局限性和潜在问题（如"掉链子"、隐私泄露等）；能够用三层架构分析具体物联网应用的工作原理。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 技术的发展拓展了物联网的应用，物联网对人类社会的影响越来越广泛。本课我们将认识身边常见的物联网应用，了解它给生活、学习、工作带来的变化。
学习目标：
（1）了解身边的物联网应用。
（2）了解物联网对人们生活、学习、工作的影响。
（3）使用物联网技术解决学习和生活中的问题。 明确本课学习目标。
回忆自己身边的物联网应用。 开门见山，明确学习任务，激活学生已有生活经验。
一、物联网对人类社会的影响 1. 总体介绍：物联网不仅改变了社会生产方式，也深刻改变了人们的生活方式、文化生活和思维方式。
2. 社会生产方式的变化：物联网拓展了信息化应用范围，带来经济新形态，促使传统产业变革，如智能制造、智慧农业等。
3. 社会生活方式的变化：应用领域包括食品、建筑、交通、家电、安全、环保等。例如酒店通过身份感应器安排房间、空调自动根据客人需求设定温度。
4. 社会文化生活的变化：数实融合虚拟音乐会等新型文化生活方式出现，延伸了人类感知，引发文化生产和传播方式变革。
5. 思维活动方式的变化：以往有问题查书，现在先上网搜索。物联网让人们拥有更全面信息，但也可能使问题复杂化。 听讲记录四大变化。
结合自身经历举例：
生产：工厂自动化
生活：手机支付、外卖
文化：线上演唱会
思维：遇事搜手机 从四个维度系统讲解物联网的社会影响，帮助学生建立宏观认识。
课堂讨论 讨论：总有人说在信息技术支撑下，物联网正在引发新一轮生活方式革命。
1. 你觉得物联网的发展给你和身边人带来了哪些实际改变？
2. 物联网带来的变化都是有利的吗？有没有"掉链子"的时候？
提示：从便利、效率、安全、隐私等角度思考。 小组讨论：
改变：手机导航、扫码支付、外卖快递
"掉链子"：网络断了支付不了、导航出错、智能家居离线
隐私担忧：摄像头、数据收集 辩证看待物联网，培养批判性思维，不盲目崇拜技术。
实践一
城市生活大考察 1. 布置任务：
常见的物联网应用场景有哪些？（如智能交通、智能家居……）你调查的资料在实际中应用到的有哪些？和调查资料有无使用偏差？（如家里只有一个智能音箱，但它没办法控制开门开灯；有些公交车连时刻表都没有。）
2. 组织交流分享：
（1）你身边最常用的物联网应用是什么？它解决了什么问题？
（2）有没有遇到过物联网"掉链子"的情况？造成了什么影响？
（3）你对未来物联网发展有什么期待？ 课前调查身边物联网应用。
课堂分享：最常用的App、遇到的故障。
讨论理想与现实的差距。 通过实地调查让学生发现物联网在现实中的真实样子，而非书本上的完美描述。
二、物联网的应用
（一）智能家居 1. 概述：智能家居利用物联网技术将家用设备联网，实现自动化和实时监控，包含四个部分。
2. 智能照明系统：利用电磁调压和电子感应技术，改善照明不平衡负荷，节能降耗。
3. 家居环境监测系统：由温湿度、风速、大气压力、噪声、照度、气体等传感器组成。
4. 智能家居控制系统：智能家居的核心，以系统为平台，高效集成家居电器设备。
5. 智能门锁：在传统机械锁基础上改进，支持磁卡、指纹、手机、刷脸等验证方式。 记录智能家居四个组成部分。
回忆自己家有哪些智能设备：智能音箱、智能灯泡、指纹锁。
思考哪些设备属于哪个系统。 从学生最熟悉的智能家居入手，逐一介绍四个子系统，具体可感。
二、物联网的应用
（二）智能交通 1. 概述：物联网在交通领域的应用，为高效管理交通、优化调度、合理选择路线提供可能。包括公交监控、智能调度、智能公交站、城市地图等。
2. 公交监控系统：采集公交车实时位置、交通流量、速度等数据。
3. 智能化公交站：电子站牌显示车辆位置、距离、到站时间。
4. 智能化城市地图：导航软件规划路线，即使在山野偏僻地段也能定位。 回忆使用导航、查公交的经历。
讨论：出门前查公交实时位置带来什么便利？
用三层架构分析：传感器（GPS）→网络（4G）→应用（导航App）。 结合学生日常出行体验，将智能交通与三层架构知识联系起来。
二、物联网的应用
（三）智慧校园 1. 概述：智慧校园是以物联网为基础的智慧化工作学习生活一体化环境，将教学、科研、管理和校园生活融合。
2. 智能班牌：实时显示学校通知、班级通知、考勤状态，支持师生即时数据交互。
3. 校园一卡通：门禁与学生信息匹配，无人管理出入宿舍；水电、饭卡与银行卡绑定，线上充值。 体验校园中的物联网：
教室门口的电子班牌
校园卡刷卡进宿舍、食堂吃饭
讨论：还有哪些智慧校园应用？（智慧图书馆、无人售货机） 从学生每天身处的校园环境出发，让学生发现物联网就在身边。
课堂小结 本课我们学习了身边常见的物联网。我们了解到物联网正深刻改变着社会生产、社会生活、社会文化和思维方式；认识了智能家居（智能照明、环境监测、智能控制、智能门锁）、智能交通（公交监控、智能公交站、城市地图）、智慧校园（智能班牌、校园一卡通）三大应用领域。物联网让生活更便利，但也存在"掉链子"和隐私问题，我们要辩证看待。 小组代表总结本课内容。
梳理知识：四大影响+三大应用领域。 总结梳理，形成知识结构。
课后练习 1. 画出本课知识思维导图（四大影响+三大应用领域）。
2. 调查自己家中的物联网设备，列出清单，分析它们分别属于智能家居哪个子系统。
3. 选做：你希望学校增加哪些智慧校园设施？设计一个方案。 完成课后练习。 巩固课堂知识，培养观察和设计能力。
板书 第3课 身边常见的物联网
一、四大影响
生产方式→生活方式→文化生活→思维方式
二、三大应用
智能家居：照明/环境监测/控制/门锁
智能交通：公交监控/站牌/导航地图
智慧校园：智能班牌/一卡通 从板书归纳重点。 帮助学生形成知识结构图。

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