资源简介

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第1课时教学设计
课题 数字身份新体验 单元 第二单元 学科 信息科技 年级 三年级上册
教材分析 本课是第三单元“玩转社交媒体 分享精彩生活”的第1课。在前两单元学会获取、筛选、整理信息的基础上，本课引导学生认识社交媒体，创建自己的数字身份，并学会用多种方式安全地分享生活，是信息社会素养的重要组成部分。本课对应课件第4—17页。
学习目标 1. 信息意识：认识到社交媒体是数字世界的交流平台，创建数字身份要有安全意识，主动保护个人隐私。 2. 计算思维：了解数字身份由账号、密码和个性化设置构成，梳理用社交媒体分享信息的方式。 3. 数字化学习与创新：能注册并设置数字身份，用即时通信、电子邮箱、视频等方式分享生活，参与网络社交。 4. 信息社会责任：遵守网络道德，不透露个人隐私，安全、文明地使用社交媒体，做合格的小网民。
重点 1. 认识社交媒体，理解数字身份是现实身份的对应表达。 2. 学会注册账号并设置个性化的数字身份（头像、昵称）。 3. 用即时通信、电子邮箱、视频等方式分享生活，参与网络社交。
难点 1. 理解“数字身份”这一抽象概念与现实身份的关系。 2. 树立网络社交的安全意识与信息社会责任，做到安全、文明上网。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1. 情境导入：出示“社交媒体改变交流方式”的情境，提问“你和好朋友平时怎样交流分享？想在网上分享今天的有趣事，可以打电话、发邮件还是视频通话？”，引发学生思考。（PPT第4页） 2. 揭示任务：在计算机或手机上注册一个数字身份，设置头像和昵称，就能用社交媒体和他人分享生活。（PPT第4页） 3. 明确目标：引导学生阅读“本课你将学习”，知道要认识社交媒体、创建数字身份、学会分享生活、注意安全上网。（PPT第5页） 引出主题： 认识社交媒体，创建数字身份 用即时通信、电子邮箱、视频等方式分享生活 遵守网络道德，安全、文明上网 （PPT第5页） 结合生活经验，说出自己熟悉的联系方式，初步感受社交媒体让沟通更便捷。 从日常交流切入激发兴趣；引出“数字身份”概念，明确本课任务。
讲授新课 讲解社交媒体的概念——利用平台在网上发布和分享信息、加入群聊交流；说明它突破时空限制，让沟通更顺畅；联网为我们创造了全新的交流平台，利用数字身份就可以在各种社交媒体中开启分享之旅。（PPT第6页） 【素材】课件第6页“认识社交媒体”图。 聆听并举例自己知道的社交媒体（聊天、短视频、朋友圈等），理解其作用。 建立“社交媒体”与“数字身份”的初步认知，为创建身份做铺垫。
①注册账号：演示安装软件或打开网站后按提示注册账号、设置密码，说明数字身份是现实世界身份信息在数字世界的对应表达。（PPT第7-8页） ②个性化设置：讲解设置精致头像和有趣昵称，让数字身份有自己的特点，让社交更有魅力。（PPT第9页） 【素材】课件第7-8页“注册账号”图、第9页“个性化设置”图。 明确数字身份的构成（账号+密码+个性化），设想自己的头像与昵称。 把“创建数字身份”拆成注册与个性化两步，理解数字身份的本质；培养个性化表达意识。
讲解用即时通信工具进行文字、语音、视频实时聊天，发送图片、文档、表情包；（PPT第10-11页） 用电子邮箱分享学习资料；（PPT第12页） 用视频、直播发布内容，并通过关注、点赞、评论、发话题实现双向互动。（PPT第13-14页） 【素材】课件第10-11页“即时通信与邮箱”图、第12页电子邮箱分享学习资料、第13-14页“视频直播与互动”图。 了解多种分享方式，比较文字、图片、视频等不同形式的特点。 梳理社交媒体分享信息的方式，体现“数字化学习与创新”；感受双向传播与互动。
课堂练习 ①探索——申请一个社交媒体账号，尝试进行头像更换、界面设置、安全设置等操作。（PPT第15页） ②做一做——浏览常用的社交媒体，在看到感兴趣的话题时，与朋友交流感受，或在话题下发表自己的看法。（PPT第15页） ③评一评——对照“数字身份评价表”自评本课表现。（PPT第17页） 【素材】课件第15页“做一做”、第17页“评价表”。 动手实践创建数字身份，体验分享与互动，初步注意账号的安全设置；用评价表自评，反思本课表现。 把“创建身份+分享生活”转化为动手实践；在操作中巩固知识，培养探究能力；通过评价表自评，培养反思与元认知习惯。
讲授新课 讲解网络社交安全与道德四要点：①守法自律，不参与有害或无用信息的制作和传播；②不在社交媒体上随意发布或向陌生网友透露住址、电话等真实信息；③不和网友见面，注意区分网络与现实，避免沉迷；④不打开来历不明的链接，以免被植入木马病毒。（PPT第16页） 反思与评价 在网络社交中，我们既要遵守网络道德，又要加强自我防护意识。请反思： 你如何保护自己的个人隐私？如果有人给你发来令人不安或来历不明的链接，你会怎么办？（PPT第18页） 【素材】课件第16页“安全上网四要点”图、第18页反思。 讨论如何保护个人隐私，辨析网络行为的对错。 渗透信息社会责任，树立安全、文明上网的意识，做合格的小网民。
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21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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