资源简介

第6课
键盘指法练习
教学设计
1教学目标
知识与技能：
1.知道键盘的功能区划分和良好的打字姿势；
2.熟悉键盘上各个键的分布，能用正确的键位指法进行键盘练习；
3.熟练掌握“写字板”的启动、退出和保存；
4.熟悉键盘中部分功能键的作用，并能结合实际运用进行比较、分析；
5.熟练运用各种打字软件强化指法训练。
过程与方法：
1.在键盘操作中注意正确方法的指导，养成操作键盘的正确习惯；
2.与其他学科整合，体现信息技术学科的工具性；
3.通过情境创设，以任务为主，引导学生合作学习；
4.引导学生讨论交流，培养学生自主学习的能力；
5.组内合作、组外竞争，激发学生学习兴趣，培养学生的竞争意识。
情感态度价值观：
1.通过小组合作学习，培养学生的团队意识；
2.通过情境的创设，激发学生的学习兴趣；
3.规范打字姿势和正确的指法，养成良好的打字习惯。
2学情分析
通过前面的学习，学生已经基本掌握用键盘输入各种字符，缺少正确的指法和规范的打字姿势。根据三年级学生好动、注意力不集中的特点，以创设情境来激发学生学习兴趣，通过小组互助竞争和情境挑战驱使学生好奇心高涨，达到维趣的效果。
3重点难点
重点:键盘上各个键的输入，部分功能键的应用。
难点:规范的打字姿势和正确的指法、部分功能键的运用技巧。
4教学过程
活动1【导入】游戏导入
一、课前活动：打字游戏
1.让大家一试身手，活动活动，并记录练习的项目成绩表;
2.介绍小组形式
二、谈话
师：通过刚才的聊天，大家知道了老师的家乡是美丽的木制玩具城，玩具城里的精彩大家也领略了一翻，玩具城里不仅蕴含着数学的七大难题，还有我们要学习的ABCD。今天就让玩具精灵带我们一起在木玩的世界里畅游，用我们的双手在键盘上敲击出美丽的字符。揭题：键盘小能手
活动2【讲授】探秘玩具城
师：说说要成为键盘小能手该做哪些准备？
生：正确的姿势……
师：OK！我们一起赶紧出发吧，看看一路上我们有些什么收获，又会碰到哪些问题？
活动一：挑战精灵露锋芒
师：刚跨进大门，玩具精灵就来挑战我们了，小朋友，害怕吗？那就准备接招吧
出示题目要求：看谁的反应快，第一时间说出答案
必答题：
题1：键盘上的两个定位键是？
题2：两个定位键上分别对应哪两个手指头？
题3：基本键有几个？
抢答题：
题4：基本键再加上G和H，就组合成了什么键？
题5：要想输入字母Y，就得赶紧伸出手指（
），记得击键后快速返回（
）
题6：想要另起一行该用什么键？
题7：如果不小心按错字符用什么键删除？
（统计每小组得分）
活动二：穿越城堡现本领
1．弹指神功：谁的速度快又准
师：来到了玩具城堡，城堡精灵又会给我们提出什么要求呢
显露真本领的时候到了，遇到有问题的同桌之间可以轻声的帮忙，也可以请组里的其他成员帮忙，各组选手们，准备好正确的姿势开始挑战咯！
（看小组内成员完成情况，相应加分）
2．火眼金睛：谁的指法活而对
从每组中选出一个刚才测试中速度最快的，或者通过老师的巡视能准确盲打的小朋友担当小老师，在整个练习过程当中找找谁的指法正确，
如发现指法有问题的，及时帮助纠正。
活动三：寻觅钟楼展身手
师：还没来得及欣赏，又像迷宫似的走到了最后一站，抓住机会好好表现吧！
这一关的要求：在写字板中输入图画上的英文歌谣，一句一行，并且保存，文件名为：学号
反馈交流作业展示：（1）说说你是怎么做的？（2）这首歌谣大家学过吗？一起演唱演唱
（根据小组内成员完成情况，相应加分）
活动3【作业】练习小结
1.练一练：知识大宝库
反馈：同桌做得与你一样吗？
2.今天“玩”了什么？开心吗？
3.玩具精灵也给我们优秀小组带来了小小的奖励，并向所有同学发出邀请：请小朋友到云和木玩城玩，让真正的玩具精灵带大家畅游玩具乐园，插上想象的翅膀，玩出大智慧。

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