资源简介 第8课大小写字母巧输入教学设计1教学目标1.了解大写字母锁定键的作用。2.能够用大写字母锁定键和Shift键切换大小写字母输入,感受到两种方法的不同点。3.能够根据大写锁定状态灯来判断大小写字母输入状态。4.能够运用上下左右光标键进行光标定位。2学情分析学生已经学会字母的输入,且对英文儿歌挺感兴趣,所以本课设计了边听英文儿歌边输入,提高学生的学习兴趣。3重点难点键盘指法练习,灵活运用不同方法来输入大写字母。4教学过程活动1【导入】谈话导入师:同学们,你现在的心情你们现在的心情是怎么样的?师:有没有同学可以形容一下老师?(老师很胖,老师很肥,老师很帅,老师可爱吗?老师该减肥了,老师很和蔼。)(板书)师:老师把你们形容我的这些话,老师用密码把它们在写字板中记录下来(LSHPLSHFLSHSLSHKALSGJFL)师:老师的密码你们能看得懂吗?是什么意思?师:陈老师今天用出来的这些字母,和你们以前学的相比,有什么不一样吗?师:嗯,今天老师打的都是大写的,以前的是小写的,今天我们要来学习的是《大小写字母巧输入》活动2【讲授】Caps Lock的使用1.师:大写?有没有同学知道大写字母怎么打出来?CapsLock(大写锁定)键,找一找大写锁定键。(板书)在哪儿?(你真厉害,你是怎么知道的?知道的都举手给同学们看一下)2.试一试CapsLock(大写锁定)键,观察键盘上有什么变化?(你观察得很细心,大家都发现了吗?)灯不亮,亮(板书)操作方法:按一下3.打开写字板,试一试,亮的时候,输入字母是怎么样的,不亮的时候,输入的字母是怎么样的?(板书)(恩,是这样的,已经发现的同学,请你坐端正)4.打字练习,利大字锁定,把你们形容老师的这些话,像老师刚才一样输入到写字板中。要求:1每组密码输入3遍,2用空格格开,3用正确的指法。(投影)大家一起读一遍要求,开始输入。(灰太狼:你会输入吗?)巡视,(输入好的,请你坐端正告诉老师)(老师看大部分同学已经坐端正了,非常好,你们都很难干,咱们可以对灰太狼说:soeasy!!!活动3【讲授】Shift的使用1.(灰太狼)气死本大王了,第二关是密码关,破解第一,二两句密码。(投影)要求:1把密码写成完成的拼音,2第一个字母要大写,后面的拼音要小写,3每个字的拼音都要空一格,4一句话一行。注意用正确的指法(投影)读要求(灰太狼:你们会破解吗?)师:你们会吗?你会怎么输入?(输入大写的时候,灯亮,输入小写的时候,按一下CapsLock,灯不亮就可以输入了)2.师:会不会很麻烦呢?喜洋洋有看不下去了,他要给咱们一点小小的提示(投影,喜洋洋,书本P24,有提示哦)师:请同学们翻开书本,看一下,到底有什么办法呢?师:找一找这个键,找到了吗?找到了几个?(投影)板书:Shift(上档)键操作方法:按住不放,再按字母键灯不亮大写(投影,视频演示操作,老师输入单词APPLE时候的操作方法)3.利用Shift键,咱们去破解灰太狼的密码吧!破解的时候,请你抽空去解决一下这个问题:大写锁定灯亮的时候,按下Shift+字母,会出现什么情况呢?(投影)4.师:打好的同学,请坐端正。(同学们都很棒,有几位同学早就已经打好了)老师想了解一下,你是怎么破解灰太狼的密码的?师:你认为什么时候用大写锁定键,什么时候用Shift键比较好。师:这个问题解决了吗?灯亮的时候,按下Shift+字母,打出来的是小写字母。(板书)5.师:太了不起了,咱们又可以对灰太狼说:Soeasy!(投影,灰太狼飞走,我一定会回来的)活动4【练习】听儿歌,练打字师:同学们太牛B了,木豆先生要给大家来首儿歌,让大家放松一下!师:好听吗?这首歌名叫《ABC》,同学们喜欢吗?师:你们能把这首歌的歌词打出来吗?木豆先生说,你们要是能把歌词打好,就再给你们演奏一遍看要求,一起读1输入《ABC》的歌词,2每个字母中间用空格格开,3把这首歌用你的班级+学号为文件名保存在桌面上活动5【练习】光标定位师:老师刚才转了一下,发现有的同学遇到了一个问题,在输入到后面的时候,发现前面有一个字母输错了,那应该怎么办呢?(学生知道的,上来演示)师:这个闪动的小黑条,名字叫光标,的作用是告诉电脑,我们要在这个位置进行操作,比如输入字母的时候,就是输在这个位置,如果用退格键,也就是删除这个光标左边的字母有两种方法:1用鼠标移动到输错的字的后面,2用我平常我们玩游戏时候经常用到的方向键来移动光标。输入好之后,同学们可以点保存,保存的四个步骤同学们还记得吗?点一下保存按钮,再点桌面,输入文件名,再点保存活动6【作业】课堂小结木豆先生答应过大家的儿歌,咱们继续来欣赏。这节课,你们学到了什么?大写锁定:灯亮的时候,我们就可以输入大写字母了。按住上档键不放,也能输入大字字母。 展开更多...... 收起↑ 资源预览