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第10课
拼音输入法
教学设计
1教学目标
知识与技能：
1、拼音输入法的概念；
2、使用拼音输入法输入中文；
学会输入正确的标点符号；
方法与过程：
1、选用三个汉字：首页第一个首页+数字翻页+数字突破拼音输入的三个知识点。
2、让学生输入古诗标题巩固以上三种不同类型汉字的输入方法。
3、掌握拼音输入法之后，学生输入古诗完整内容。
情感态度与价值观：
1、熟练掌握一种技能没有捷径，只能脚踏实地练习。
2、盲打习惯从开始就要养成并坚持。
2学情分析
本课属于第三单元计算机小作家模块第二课。拼音输入法是目前流行的输入法，也是适合小学生学习。而键盘操作部分是信息技术教学较为枯燥的内容，三年级的学生经过一段时间的指法练习，对键盘的操作有些疲乏，而由于练习时间少，学生的指法不太稳定，出错率也较高，本课以新授新知的同时，继续巩固指法。21世纪教育网版权所有
3重点难点
教学重点：1、拼音输入法的基本操作
2、学会在写字板中输入汉字。
教学难点：1、学生在误操作时把大写字母锁定键开启，就无法进行中文的输入
2、选定框内的同音字尽量让学生用键盘翻页和选序号，提高输入中文的速度避免鼠标操作。
4教学过程
活动1【导入】情境导入
课件展示：今天骆老师请到了一个新朋友，大白和小宏坐上汽车，汽车发出一条指令：请朗诵《春日》
大白：春日
大白：在这首诗里缺了哪些字？板书：日滨泗
活动2【讲授】请出拼音输入法
师：打开写字板，哪个同学可以上台演示如何输入日？
师：搜狗拼音输入法是拼音输入法的一种，拼音输入法是比较适应小学生学习，拼音输入法还有哪几种？
师：拼音输入法原理是一样的。今天我们以搜狗拼音输入法为例。
学生上台演示用摄像头进行现场直播。点明指法。
师：如果是在汉字在第一个，我们还有其他方法？
师：大家认为哪个方法更方便？
师：再请一个同学输入“滨”
师：你们想一想，用鼠标与键盘有什么区别？
师：再请一个同学输入“泗”，泗在第一页的选择区没有，怎么办？
师：有没有其他的办法？比如键盘。
活动3【练习】小试牛刀
小试牛刀：请输入“寻隐者不遇”这首诗的标题。要求：指法正确。
活动4【活动】越味闯关游戏
我们先一起打开：过关游戏游戏界面简单介绍。
要求：指法正确
宁慢勿乱
活动5【练习】大展身手
输入“寻隐者不遇”这首诗的内容。
要求：1使用古诗标准的格式。标题居中，正文一行一句。
2、指法正确
3、尝试盲打
活动6【作业】交流点评
5、展示学生作品2个
作品1：古诗输入完整，格式正确
作品2：标点符号出错。
师：输入中文标点，在输入法状态栏中进行切换。
活动7【测试】大白考考你
师：今天我们学到一个新本领，拼音输入法。
大白来考考你：
1、需要的汉字在选择区的第一个，可以用什么键快速选取？
2、需要的汉字不在当前选择区，该怎么办？
3、如何输入汉字“绿”？
4、输入中文标点需要切换到什么状态？
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