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第12课
连词成句变化多
教学设计
1教学目标
知识与技能：学会设置字体和字号。
熟练掌握词语输入的功能。
过程与方法：通过听写句子、串词想句，巩固词语输入的方法。
情感态度价值观：通过头脑风暴游戏，培养学生们的想象力和创新能力。
2学情分析
三年级的学生是形成自信心的关键时期，所以在教授课堂内容的过程中，要注意学生们的情绪和进步，适当给予一定的鼓励，有利于激发他们自主探索学习的兴趣。不过，三年级的学生在上课过程中注意力容易被分散，所以课堂节奏设置得要有起伏，牢牢抓住学生的注意力。
3重点难点
重点：进一步熟悉汉字输入法。
难点：利用词语输入提高速度。
4教学过程
活动1【导入】课前打字，夯实基础
上课前，我们先玩一个游戏。看，这次词语看起来杂乱无章，不过老师给它们变一变，看看会发生什么？
聪明在于学习，天才在于积累。
看！它们竟然可以组成一句话，很神奇吧！你们想不想试试，看看谁能最快将一些词语组成一句话？
嗯，老师在你们的桌面上放了一个小游戏，马上玩一玩吧！
活动2【活动】听写大赛，连词成句
同学们，你们听说过“听写大赛”？
规则：竖起你的耳朵，听到什么，将听到的内容输入在写字板中。
请听题。
铅笔
学校
计算机
我们看看台上挑战的这位同学，完全正确！不过，这字太小了，你能改变吗？
你们都太厉害了，那现在要加大难度了，听写句子。
请听题。
谦虚与伟大是邻居。
PPT展示：句子分割成词语。
没错，所以在输入句子时用上词语输入的功能，就事半功倍了！
我们再来试一句。
请听题。
劳动是世界上所有快乐的源泉。
活动3【练习】串词想句，头脑风暴
老师随意给出几个词语，你把它们连成一句有意思的话，想不想挑战？
出示两个词语：池塘、猴子
请同学展示造的句子。
他不仅句子写得妙，而且速度也是非常快。你能告诉大家你的秘诀吗？
想不想增加点难度？那我们现在来看3个词语。
出示三个词语：小草、老师、鞋子
赶快动动你聪明的小脑瓜，想想该怎么造句，输入到写字板中。
我要再增加点难度了。请看四个词语。
出示四个词语：果冻、叔叔、手机、衬衫
哪个勇敢的小朋友愿意给大家展示一下自己的作品？
你们精彩的造句给我们全班带来了一场让人享受的头脑风暴，老师佩服你们。
活动4【作业】课堂小结，自我评价
同学们，通过今天的学习，大家都能造出美妙的句子。那么在这节课中，你最感兴趣的是什么内容呢？
老师觉得大家都是今天的胜利者，你觉得今天自己的表现怎么样呢？给自己评评分吧，来看看评分标准。
二颗星：会改变字体、字号
三颗星：会输入词语
四颗星：会输入句子
五颗星：会串词想句
你能的几颗星？
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