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第7课
参与网上学习
教学设计
1教学目标
知识与技能：了能够灵活运用页面设置选项调整纸张大小、边距;了解名片的作用及名片需要包含的信息。
过程与方法：综合运用所学的Word技能完成名片的设计与制作，并通过名片的设计、制作和使用，体验信息技术在生活中的具体应用。通过名片的设计与制作，培养学生的想象力与创新能力。培养逐步对艺术作品的感知能力及口头发表能力。21·cn·jy·com
2学情分析
提高学生的整体设计能力。培养学生的创新能力。
在游戏活动中体验造型表现活动及人交往的乐趣，初步建立大胆表现自我、展示自我风采的自信心。
3重点难点
教学重点：纸张大小设置，页面边距设置。
教学难点：名片的合理排版，培养学生创新能力。
4教学过程
活动1【导入】一．谈话导入：
师：前些天我收到一个以前学生的eamil，我们一起来复习下，邮箱知识
师：附件中有一个名片（引出名片）
师：长大了你想干什么？你能向大家介绍下你的理想吗？
生：举手回答（2-3名）
师：我们相互介绍的方式多种多样,刚才那个同学是用什么来介绍自己的？
师：这是一张名片，你知道名片的作用吗？------板书
名片
（名片广泛应用在人际交往中，以便认识对方，今后互相沟通，互相联系。不知道你有没有注意，大街小巷一些专门制作和设计名片商店。）21世纪教育网版权所有
师：名片上有哪些内容呢？（姓名，工作单位，职业，职务，电话，地址，电子邮箱，QQ号等。有的还有广告呢，那是为了做生意呀。）------板书
工作单位等
活动2【讲授】二．揭示课题：
1．
名片在我们生活中有广泛的应用，我们学习了电脑的操作本领，就要学有所用。
2．今天我们就来学习“名片DIY”我们一起来进入DIY乐园，过一把小小设计师的瘾。-----板书diywww.21-cn-jy.com
活动3【讲授】三．新课讲授：
层次一：简单名片
师：这节课我们用WORD来制作名片。
师：你知道名片有多少大小吗？
名片一般的大小为10厘米
6厘米。
师：选择我们开始来闯关了。
任务一：设置名片页面的大小。
打开Word
。
(
开始—程序—word)
设定尺寸。设置路径：文件——页面设置——纸型（宽度10厘米
，高度6厘米）
页边距
（左右上下各1厘米
）横向设置——确定
（学生操作，提出版面视图的问题）
师：先不着急动手做，你先想想把自己的哪些信息放到名片上？怎样才能体现自己的个性呢？
（学生自主选择名片内容，同桌互相商讨）
师：恭喜大家完成了第一关的挑战，现在我们来闯闯第二关了。
任务二：输入文字信息。
师：第二关任务要求根据你自己的理想职业，根据你设想的名片内容来输入名片信息
任务三：字体和颜色的设置。（对名片的字体、字号和颜色等进行美化，可以适当加入一些自选图形）
层次二：漂亮名片
------提高
1.有目的地展示个别学生名片。点评这些学生名片作品，引出自选图形、剪贴画的应用。让这些学生演示操作。21cnjy.com
师：刚才老师给大家看了几幅其他同学的名片，发现他们的名片恨特别，你们发现了特别的地方吗？
师：这位同学观察的非常仔细，他们有些同学使用了自选图形，有些同学使用了剪贴画，使名片非常的吸引人。
2.添加自选图形、剪贴画的应用。
学生在音乐声中完善自已的名片。
活动4【活动】　四、交流评价：
作品展示。
展开竞赛：看到大家那么精心设计自己的名片，也在设计自己的未来和理想。我们大家来欣赏一下你们的作品。
（自评、互评）信息正确，设置合理，页面美观
名片作者说说自己名片哪些地方最具特色或是最满意，哪些地方还不够。其他学生评价。
活动5【活动】五、赏创意名片
后人总是踩着前人的脚印前进，我们来欣赏设计大师的作品，希望对我们制作名片有帮助。
活动6【活动】六、课堂小结
通过名片的自我展示，我们向同学和老师展示了自我个性，也通过别人的名片了解到了别人的信息、个性，希望大家以后努力学习，朝着自己的理想前进。21教育网
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