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第13课
标志知识收集
教学设计
1教学目标
知识目标：
了解交通标志的知识，知道常用的几种交通标志的含义，了解交通标志的作用。
能力目标：
搜索网上的交通标志，对收集到的标志进行一些整理和分类。
情感目标：
通过了解交通标志的知识，增强安全意识，培养遵守交通规则的意识。
2学情分析
我校学生从三年级开始学习信息技术，经过近两年的学习，学生的计算机应用水平已相当高。四年级下的学生已经具备了计算机的基本操作能力与上网能力，能自己上网浏览与搜索，并能够从网上下载图片与文字。21世纪教育网版权所有
3重点难点
教学重点：查找标志。
教学难点：将收集到的标志进行整理。
4教学过程
活动1【导入】创设情境，导入新课
师：先来看段“因违章而造成重大交通事故”视频。
（学生观看视频）
师：为什么会发生这么严重的交通事故？
生：因为他们不遵守交通规则，不会看交通信号灯……
师：可见，不遵守交通规则、不会看交通标志，很可能会造成严重的交通安全事故。
那么，你们在日常生活中知道哪些交通知识、认识哪些交通标志呢？
生1：我知道，穿越马路要走人行道。
生2：过马路时，红灯停，绿灯行……
师：除了你们所说的这些交通知识和交通标志，其实还有很多标志呢！今天，我们就来学习第13课《交通标志知识收集》。（引出课题）www.21-cn-jy.com
活动2【讲授】上网搜索，浏览交通标志　
师：利用网络，我们可以认识更多的交通标志，了解到更多的交通知识。网上就有交通标志的知识，让我们一起来上网找找吧！2·1·c·n·j·y
师：如果让你找，你会怎么做？
生：先打开百度，输入关键词交通标志。
学生尝试搜索交通标志。
师：你真能干，一下子就找准了搜索的关键词。
师：网上上有很多交通标志，我们一起来了解一下吧。
师：待会儿我们要进行认标志比赛，看哪一大组认识的标志最多。
（3分钟后）大屏幕出示比赛规则：每组六道题，各小组每位成员均可参与答题，答对一题得一枚标志。
学生浏览并识记交通标志。
师：学习这些交通标志，是为了保证车辆和行人的安全。我们平时要多注意观察和识记各种交通信号、标志，按它们的要求去做。只有这样，我们的生命和财产才会得到保证，才能减少交通事故的发生。21教育网
活动3【练习】保存交通标志图片　
师：为了让更多人能了解交通标志，我们一起来收集吧！
师：这些交通标志是我们生活中最常见的，你有什么办法能找到更多的吗？
生：可以用百度来搜索。
生：可以用google搜索
……
师：挑选一些你认为重要的交通标志进行下载，并说说这些标志的含义。
教师演示下载图片：在图片上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中找到“图片另存为”，选择图片的保存位置，并新建一个文件夹命名为“交通标志”，为下载的交通标志图片存到这个文件夹。21cnjy.com
学生搜索并下载交通标志图片。
并将搜集到的交通标志图片以作业的形式，发送至教师机。
师：你们是怎么找到这些交通标志的？这些标志有什么含义？
（生：我是先进入百度，再输入“交通标志”找到的。我找到的这个禁止超车标志）
活动4【作业】分类整理标志　
师：最后，请大家再帮我一下忙好吗？这是其他班级下载的一些图片（包含交通标志、消防标志及车标），比较乱，你能帮助整理一下吗？真是谢谢大家了。21·cn·jy·com
学生分类整理各种标志图片。
请一个学生展示。
活动5【活动】小结
师：说说，这节课，你有什么收获？
生1：认识了很多交通标志。
生2：知道了怎么保存图片。
生3：……
师：通过这节课的学习，我们不仅学会了搜索交通标志，还知道了这些标志的含义。
师：交通安全是和我们日常生活息息相关的大事情。为了自己和他人的安全，我们一定要自觉遵守交通法规，按照交通标志的要求来严格要求自己。同时，还要向家长和你熟悉的人进行宣传，让大家都来维护良好的交通秩序。好，这节课，我们就学到这里，下课！
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