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第1课
认识计算机系统
教学设计
1教学目标
1、知识与技能
(1)了解计算机硬件和软件的概念及其关系;
(2)了解计算机硬件的各个组成部份及其作用;
(3)知道存储器的分类、内存RAM与ROM的区别及其作用。
(4)了解软件的分类,知道常见的软件的类别。
2、过程与方法
(1)通过让学生观察计算机的结构和主要部件,了解计算机结构及各部分的作用;
(2)通过学习活动让学生体验计算机软件的分类及其作用,并归纳计算机系统的组成结构图。
3、情感态度与价值观
在学习过程中,激发学生学习计算机基础知识的兴趣和积极探究的精神。
2学情分析
本校初一级学生,基础比较薄弱,针对其好奇好动的特点。在教学过程当中,多设计一些教学过程让学生动手参与,提高学生的兴趣,增加感性认识。在讲解过程中注意多联系生活及身边的事物,有利于学生更好地掌握和理解教学内容。
学习本课之前,许多学生对计算机的操作有一定了解,但学生对于计算机系统的构成,各部件的功能,工作原理还没有形成具体概念。因此必要进一步学习《计算机系统的组成》。
3重点难点
教学重点:计算机系统的组成及结构,各主要部件的作用。
教学难点:计算机系统的组成及结构。
4教学过程
活动1【导入】教学活动
(一)创设情境、导入新课
上课前先给学生提出一些关于计算机的用途的问题,例如:同学们通常使用计算机做什么呢
然后问学生:“同学们知道这样高性能的机器是由什么组成的吗
一个计算机系统究竟由哪几部分组成 各自有何作用 相互之间有何关系 ”这就是我们本节课要研究的内容:计算机系统的组成。”21世纪教育网版权所有
活动2【讲授】教学过程
(二)讲授新课
一个完整的计算机系统由硬件系统和软件系统两大部分组成。1、计算机硬件系统
计算机硬件是人们看得见、摸得着的实体,它是由一组设备组装而成的,将这些设备作为一个统一体而协调运行,故称之为硬件系统。2·1·c·n·j·y
计算机硬件主要包括:运算器、控制器、存储器、输入设备和输入设备五个部分。
(1)运算器和控制器
运算器是计算机对数据进行加工处理的部件;控制器是计算机的指挥中心,用来控制计算机各部件协调工作,并使整个处理过程有条不紊地进行;运算器和控制器合称为中央处理器,简称CPU;CPU是计算机的核心部件,相当于人的大脑。21cnjy.com
(2)存储器
存储器具有记忆功能,是计算机记忆或暂存数据的部件。
存储器分为内存储器与外存储器。
内存存储器包括随机存储器和只读存储器。
存储器具有记忆功能,是计算机记忆或暂存数据的部件。存储器分为内存储器与外存储器。
内存存储器包括随机存储器和只读存储器。
随机存储器(RAM):断电后容易丢失数据;可以随时读写。
只读存储器(ROM):断电后仍然能够保持数据;正常使用中,只能读不能写。
(3)输入/输出设备
输入设备用于把原始数据和程序输入到计算机中。常见的有键盘、鼠标、摄像头、扫描仪等。
输出设备用于数据的输出,把各种计算结果数据或信息以数字、字符、图像、声音等形式表示出来。常见的有显示器、打印机、绘图仪、投影仪等。www.21-cn-jy.com
2、计算机软件系统
软件就是各种程序的组合,包括系统软件和应用软件。
(1)系统软件
系统软件包括操作系统和程序等。
操作系统是控制其他程序运行、管理系统资源并为用户提供操作界面的系统软件的集合。如:Windows操作系统、Linux操作系统等。21教育网
程序是由指令序列组成,告诉计算机如何完成一个具体的任务。如:Qbasic语言、C语言等。
(2)应用软件
应用软件包括专用软件和通用软件等。
图像处理软件,如:Photoshop软件、Adobe软件等。 杀毒软件,如:瑞星、360卫士等。下载软件,如:迅雷、网际快车等。21·cn·jy·com
3、硬件和软件的关系
(1)硬件和软件是相辅相成的。硬件是计算机的物质基础,没有硬件就没有计算机。
(2)软件是计算机的灵魂,没有软件,计算机的存在就毫无价值。
(3)硬件系统的发展给软件系统提供了良好的开发环境,而软件系统的发展又给硬件系统提出了新的要求。
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