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第2课
体验操作系统的管理能力
教学设计
1教学目标
1、了解操作系统的作用；
2、学会使用操作系统查看计算机的主要设备的主要技术指标；
3、会使用操作系统的搜索功能，搜索文件；
4、会分类建立文件夹管理自己的文件；理解路径的含义；
2学情分析
本课是属于七年级第10册的内容，学生通过第9册书籍的学习，已经对计算机的基本操作和使用有了直观的认识。在这种学情下学生需要将这些直观的认识转变为系统的知识结构。学生在学习过程中已经能比较熟练的使用鼠标、键盘等。21教育网
3重点难点
重点：学会使用操作系统查看计算机的主要设备的主要技术指标；
会使用操作系统的搜索功能，搜索文件；
会分类建立文件夹管理自己的文件；理解路径的含义；
难点：会使用操作系统的搜索功能，搜索文件；
会分类建立文件夹管理自己的文件；理解路径的含义；
4教学过程
活动1【导入】知识回顾
提问一：一个完整的计算机系统由哪两部分组成？
回答：完整的计算机系统由硬件系统和软件系统组成。
提问二：软件系统又分为哪两种？
回答：软件系统又分为系统软件和应用软件两种。
提问三：什么是系统软件？什么是应用软件？
回答：系统软件是维持计算机正常运行、充分发挥计算机硬件的功能、支持应用软件的运行并提供服务的软件，比如电脑开机后看到的window操作体统。21世纪教育网版权所有
应用软件是为了解决某一实际问题而编制的各种应用程序，比如进行文字处理的WORD软件。
活动2【讲授】了解操作系统的作用
操作系统是一个负责控制计算机系统中所有硬件和软件的系统软件，是运行在计算机上的最重要的核心程序，是每一台计算机必须有的。在微型计算机上使用的操作系统有：DOS、Windows、UNIX、Linux等，其中我们常用的是Windwos操作系统。今天我们就通过几个任务活动来了解下window操作系统的管理能力。21cnjy.com
活动3【活动】查看计算机设备的主要技术指标
通过我的电脑属性面板查看计算机设备的主要技术指标。
教师演示，学生操作。
活动4【活动】使用操作系统的搜索功能
从自己的计算机中找到一个名字为：EMPID1.BMP的文件。将该文件复制粘贴到桌面，并将该文件名改为：XXX班XXX.BMP。通过一个实际的动手操作学会简单使用操作系统的搜索功能。21·cn·jy·com
教师演示，学生操作。
活动5【活动】分类建立文件夹管理自己的文件
请在E盘建立一个如下图所示层次的文件夹。建立一个多层次的文件夹结构，对自己的文件进行分类管理，树立学生使用计算机操作系统对自己的文件进行合理概念的概念。
教师演示，学生操作。
活动6【活动】文件夹路径的概念
请将桌面的文件XXX班XXX.BMP复制粘贴到“E:\
XXX班XXX\多媒体作品\图片”文件夹中。www.21-cn-jy.com
讲解文件夹路径组成的含义。
活动7【活动】巩固活动
以上活动完成后将此word文档以“体验操作系统的管理能力(XXX班XXX).doc”为名字保存在“E:\
XXX班XXX\Word”文件夹中。2·1·c·n·j·y
活动8【活动】作业提交
将文件夹“E:\
XXX班XXX”提交给老师。
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