资源简介

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任务一
拼贴图象
教学设计
教学目的
知识与技能：1.学会同时打开多个图像文件；
2.学会利用复制与粘贴的方法修改图像；
3.学习用魔术棒工具抠图的方法；
4.了解图层的有关信息。
过程与方法：引导在学生观看“教学视频”进行自主学习、小组合作学习，掌握PS图像合成的操作方法。
情感态度与价值观：通过趣味的画图实践，培养学生综合运用图像合成方法的创新能力。
教学重点：
学会利用复制与粘贴的方法修改图像；2.学会用魔术棒工具抠图的
教学难点：
魔术棒工具抠图的方法和图层的理解。
教学准备:
一张荷花图，一张蜻蜓画
教学过程
一、引入
1、同学们，大家来欣赏一下这幅图片，是不是很美。
(控屏出示“荷塘”图片，播放“荷塘月色”音乐。)
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2、请大家观察这幅“荷塘”图片，你会联想到我们之前所学哪些知识呢？（预设：“橡皮擦工具、仿制图章工具加工与修改图像”等）
3、再仔细观察这幅“荷塘”图片，它与我们之前的图片有什么不同
小结：观察得真仔细！有了这些“小客人”，
荷塘立即变得生机勃勃了，有谁知道这些小昆虫都是怎样被请进来的？（如有学生答出：复制、粘贴，师随机板书），利用Photoshop软件进行“拼贴图像”，这就是我们今天要学习的新知识。
二、新授
师：细观察这幅“荷塘”图片，它与我们之前的图片有什么不同
（学生举手
观察得真仔细！有了这些“小客人”，
荷塘立即变得生机勃勃了，有谁知道这些小昆虫都是怎样被请进来的？师：Photoshop软件进行“拼贴图像”，这就是我们今天要学习的新知识。21教育网
1、介绍学习方法：我们将在10分钟内，通过一个学习视频进行自学，具体步骤学习方法请认真看视频（将视频和任务单发送给学生）。同时打开连个图片，并尝试把蜻蜓图像放到荷花图像上面。老师巡视，同学练习
小结：我们把具体的学习方法归纳如下：（PPT出示：打开文件“荷塘”和“蜻蜓”图像。）强调：按住“Ctrl”键的手指不放松，可以同时选中并打开多个文件。在打开的PS图像中，可以点击图像的标题栏，选择当前编辑的图像（“Ctrl+Tab”快捷键可以在打开的图像文件之间切换。21cnjy.com
时间到！控屏！同学们
2、
师：（边做边说）我想把蜻蜓复制到荷花图像上去。用Ctrl+C和Ctrl+V，结果蜻蜓图像被粘贴到“荷花”中，刚才很多同学遇到这个问题，蜻蜓的白色背景也复制过来了，是不是？那怎么解决这个问题呢？师：在图像进行复制的时候，有时需要去掉背景色。这时候，需要将图像从背景色中抠出来。抠出来之前，我们应该怎么样让电脑知道我们要扣的是这个图片？（选择它）之前学了哪些选择工具？（魔术棒、矩形、、）请听任务：（1）用8分钟时间P52
进行自主性学习，完成魔术棒工具抠图、。
利用3分钟时间在小组内进行互帮互助，合作探究学习。
（2）自主学习情况反馈：经过大家的自学，你
们在觉得哪个步骤比较简单，哪个步骤你遇到了困难？21·cn·jy·com
3、生生交流、师生互动突破教学重点：用魔术棒工具抠图的方法。
请学生上台示范：魔术棒抠图。并提出：你在做这个步骤的时候，你最想提醒其他同学注意的是什么？师：利用魔术棒工具进行抠图，可以把蜻蜓请到荷塘中做客了。突破教学难点：刚刚那位同学利用魔术棒工具抠图时，点击白色背景时选定的是什么？为什么要进行反选呢？www.21-cn-jy.com
小贴士：我们在利用魔术棒工具抠图时，必须明确所选择的部分是什么。注意：点击白色背景时，选择的是白色背景。继续进行反选时，选择的是抠图内容。
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