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任务二 设计海报 教学设计
1教学目标
(1)学会插入剪贴画并进行简单的编辑,学会插入文本框并进行简单的编辑
(2)体验文本框在图文编排中的灵活功能
(3)培养学生对剪贴画编辑和文本框应用的兴趣,引导学生感悟文本框在图文灵活编排中的技术魅力
2学情分析
学生已经掌握了输入文字、美化文档等技能,学会设计贺卡和奖状等基础技能,学生第一次接触海报的制作,让他们自主进行精美海报设计,能激发学生的学习热情,领略海报的美。
3重点难点
(1)教学重点:掌握插入剪贴画和文本框的方法,两者之间的配合应用
(2)教学难点:根据实际需求灵活使用文本框优化图文编排
4教学过程
活动1【导入】复习
通过回忆制作奖状的方法,复习插入艺术字的方法:插入——图片——艺术字。在新建文档中插入艺术字——“阳光体育”广播操比赛21世纪教育网版权所有
师:小迪学会了插入艺术字和图片,做出了漂亮醒目的奖状,很想多学点本领做一幅引人注目的海报,让大家都来关注这次比赛!(展示小迪构思的海报成品文档)21教育网
活动2【讲授】学生观察海报，分析设计海报的基本要素
生:设计海报的构成要素:艺术字、图片,文字在图片的上面。
师:同学们都非常棒,观察得很好,这幅海报是由:艺术字、剪贴画、文本框制作而成的
师:那这节课我们就来学习“设计海报”。
活动3【讲授】插入剪贴画的方法
教师边讲方法边演示插入剪贴画的方法:插入—剪贴画—搜索—选择剪贴画
活动4【练习】比较探究，自主学习　
(1)学生尝试操作,插入剪贴画
(2)教师出示比较情境——教材第25页的“案例分析”,引导学生思考如何达到后一种效果。
(3)学生依托教材中的“马上行动”自主学习设置剪贴画的底色和透明度。
(4)教师巡视,鼓励学生尝试探索其他设置。
(5)学生交流探索结果,教师总结。
活动5【讲授】插入文本框
1.演示插入文本框的方法。“插入”——“文本框”——“横排”
2.学生按要求操作,教师巡堂。
活动6【活动】游戏激趣，深入探究　
出示教材第27页的“小游戏”——找不同
(1)小比赛:看谁能将两处不同点找得既快又转
(2)教师揭示“技术提示”的内容
(3)学生小组合作探究完成文本框的格式设置
(4)教师鼓励操作速度快的同学继续尝试探究文本框的其他功能

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