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课题
现代生物进化理论的由来
授课记录
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教学目标
知识目标（学习目标）
举例说出达尔文之前人们是怎么看待生物进化的。概述达尔文自然选择学说的主要内容。探讨生物进化观点对人们思想观念的影响。
能力目标
讲述法：以教材中的达尔文自然选择学说的解释模型为参照，扼要解说该学说的基本观点。
情感态度价值观
探讨生物进化观点对人们思想观念的影响。
高考链接（高考考点）
现代生物进化论的主要内容
教学重点
达尔文自然选择学说的内容
2、自然选择学说的贡献和局限性3、生物进化论观点对人们思想观念的影响
教学难点
分析达尔文自然选择学说的局限性
教学方法与教学准备
PPT进行教学、讲授法
教学设计
教学内容
教学策略
学生活动和效果预测
一、课前活动组织学生搜集相关生物进化学说方面的资料
学生小组内回答
让学生互动起来，参与课堂讨论打下良好的知识基础。
教学内容
教学策略
学生活动和效果预测
二、情景导入，展示目标世界上到底是先有鸡还是先有蛋？这个问题困扰了人类几千年！对于这个问题，首先是神学家们作出了“解释”：先有鸡，因为上帝创造了鸡，然后让鸡下蛋！随着科学的发展人们不相信上帝了！没了上帝，上帝创造了鸡的“解释”也就没人相信了。通过初中生物知识的学习，我们已经知道生物是进化的，而不是女娲造人，也不是上帝造物。那么生物是怎样进化的呢？这节课，让我们共同讨论生物进化的一些学说三、合作探究屏幕展示拉马克的人物及介绍，并看书思考以下问题：拉马克进化学说的主要内容？生物进化的主要原因是什么？
阅读课本知识使学生参与其中。利用PPT进行教学方便学生的理解和记忆。
利用课件，展示人的生物进化过程的视频，激发出学生学习兴趣，提出“地球上已经发现的动、植物有200多万种，这么多个不相同的生物是怎样产生的？进化论提供了最科学的解释。”这就激起了学生主动探究的热情
教学内容
教学策略
学生活动和效果预测
④达尔文的自然选择学说有什么重要意义？
⑤.达尔文自然选择学说有哪些局限性小结：生物进化由来过程
阐述出达尔文自然选择学说的内容：过渡繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存；其中过渡繁殖是生物生存的条件，生存斗争是生物生存的手段、动力，遗传变异为基础，适者生存为生物生存的结果。
四则内容环环相扣，学生易懂而又深刻。使本来枯燥无味的内容，变得丰富多彩。把理性知识通过感性认识来潜移默化
高考链接
达尔文进化论的核心内容是（
C
）获得性遗传
B、用进废退学说
C、自然选择学说
D、中性学说
板书设计
第一节
现代生物进化理论的由来一、拉马克的进化学说1．拉马克的进化学说的主要内容：2．拉马克的进化学说的历史意义：二、达尔文的自然选择学说1．达尔文自然选择学说的主要内容2．生物进化的原因3．达尔文自然选择学说的历史局限性和意义三、达尔文以后进化理论的发展
教学反思
回顾旧知识，学会新知识，加强掌握知识点
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