资源简介

课
时
教
学
计
划
课
题
轻轻松松听音乐
课
型
新授
时
间
1
教学目标
知识能力
熟练掌握启动与退出Adobe
Audition的操作方法。熟悉Adobe
Audition的工作界面。学会利用Adobe
Audition播放声音文件。
过程与方法
通过学习，认识并熟练掌握启动与退出Adobe
Audition的操作方法。通过了解Adobe
Audition的工作界面，熟悉软件的基本操作和使用方法，培养学生使用新软件的能力。通过学习用Adobe
Audition播放声音文件，增强学生对Adobe
Audition的简单了解和认识。
情感态度价值观
通过本课的实例内容，培养学生注意观察生活、积极探索的精神。培养学生自主学习、合作学习的能力。
教学重点
了解Adobe
Audition的工作界面
教学难点
利用Adobe
Audition播放声音文件
教
学
过
程
教学步骤
师
生
活
动
设计意图
激趣导入新课教学
播放音乐，学生在音乐中走进教室。师问：你会用计算机播放音乐么？今天老师用的不是你们常用的软件，是利用Adobe
Audition播放音乐的。板书课题。观看光盘，了解学习目标。观看光盘，了解操作方法。学生提出疑问。教师详细讲解。教师操作演示。学生练习。教师巡视指导。
激发学生的学习兴趣，从而学习新知识。在观看中掌握知识与方法。学生提出疑问，教师讲解，从而让学生掌握知识与方法。
教学步骤
师生活动
设计意图
操作练习总结延伸
1、学生针对学习内容，进行操作练习。2、教师巡视，找出学生操作中的问题，进行讲解。3、学生再次练习。1、说一说本节课的收获？学生讨论交流课后多练习。
让学生真正掌握方法，学会运用。总结知识与方法。
板书设计
轻轻松松听音乐什么是Adobe
Audition启动与退出Adobe
Audition的操作方法
教学反思
课
时
教
学
计
划
课
题
美妙声音随时记
课
型
新授
时
间
1
教学目标
知识能力
学会多媒体计算机录音硬件设备的连接和使用。熟悉Adobe
Audition传送控制器各按钮的功能。学会使用Adobe
Audition录制声音、保存声音文件。
过程与方法
通过学习链接录音硬件设备，培养学生动手操作能力。通过学习传送控制器各按钮的功能，提高学生的关联思维能力。通过学习录制声音、保存声音文件，激发学生的学习兴趣。
情感态度价值观
通过本课的实例内容，培养学生注意观察生活、积极探索的精神。培养学生自主学习、合作学习的能力。
教学重点
使用Adobe
Audition录制声音、保存声音文件
教学难点
使用Adobe
Audition录制声音、保存声音文件
教
学
过
程
教学步骤
师
生
活
动
设计意图
激趣导入新课教学
播放一一首音乐视频。其中包含录音过程的画面，了解歌曲录音的大概过程。师说：本节课我们利用Adobe
Audition录制音乐。板书课题。观看光盘，了解学习目标。观看光盘，了解操作方法。学生提出疑问。教师详细讲解。教师操作演示。学生练习。教师巡视指导。
激发学生的学习兴趣，从而学习新知识。在观看中掌握知识与方法。学生提出疑问，教师讲解，从而让学生掌握知识与方法。
教学步骤
师生活动
设计意图
操作练习总结延伸
1、学生针对学习内容，进行操作练习。2、教师巡视，找出学生操作中的问题，进行讲解。3、学生再次练习。1、说一说本节课的收获？学生讨论交流2、填写教材“成果篮”的空白。
让学生真正掌握方法，学会运用。总结知识与方法。
板书设计
美妙声音随时记录制声音保存声音文件
教学反思
课
时
教
学
计
划
课
题
巧妙降低噪音
课
型
新授
时
间
1
教学目标
知识能力
熟练进行录音操作，包括录音时间的精准把握。掌握降低音频文件中环境噪音的技术，提高对声音的敏感度。掌握降噪操作的工作程序。学会选取波形的操作技术。
过程与方法
通过再次录音，巩固录音操作，认识录音操作的复杂性和对时间的精准要求，掌握录音的操作技术和基本要求。通过学习降噪技术，为培养学生观察、分析和解决问题的能力。
情感态度价值观
通过本课的实例内容，培养学生注意观察生活、积极探索的精神。培养学生自主学习、合作学习的能力。
教学重点
了解Adobe
Audition的工作界面
教学难点
利用Adobe
Audition播放声音文件
教
学
过
程
教学步骤
师
生
活
动
设计意图
激趣导入新课教学
播放两段音乐。师问：这两段音乐有什么不同。学生交流。板书课题。1、观看光盘，了解学习目标。2、观看光盘，了解操作方法。3、学生提出疑问。教师详细讲解。教师操作演示。学生练习。教师巡视指导。
激发学生的学习兴趣，从而学习新知识。在观看中掌握知识与方法。学生提出疑问，教师讲解，从而让学生掌握知识与方法。
教学步骤
师生活动
设计意图
操作练习总结延伸
1、学生针对学习内容，进行操作练习。2、教师巡视，找出学生操作中的问题，进行讲解。3、学生再次练习。1、说一说本节课的收获？学生讨论交流2、填写教材“成果篮”的空白
让学生真正掌握方法，学会运用。总结知识与方法。
板书设计
巧妙降低噪音效果→修复→查降噪器（进程）
教学反思
课
时
教
学
计
划
课
题
小小音乐剪切师
课
型
新授
时
间
1
教学目标
知识能力
掌握缩放面板各个按钮的名称、功能。掌握指针及选取音频波形的方法。掌握复制、粘贴、删除音频波形的操作技术。
过程与方法
通过反复县里，学会精确选取波形。通过复制、粘贴、删除音频波形，加深学生对数字音乐的理解。
情感态度价值观
1、通过本课的实践活动，培养学生的耐心和对音乐的鉴赏能力。2、培养学生做事精益求精的品质。
教学重点
复制、粘贴、删除音频波形
教学难点
精确选取音频波形的方法。
教
学
过
程
教学步骤
师
生
活
动
设计意图
激趣导入新课教学
播放音乐，学生在音乐中走进教室。师问：你会用Adobe
Audition播放音乐，但是复制、粘贴、删除音频波形的操作技术还没掌握，本节课就来学习这部分内容。板书课题。观看光盘，了解学习目标。观看光盘，了解操作方法。学生提出疑问。教师详细讲解。教师操作演示。学生练习。教师巡视指导。
激发学生的学习兴趣，从而学习新知识。在观看中掌握知识与方法。学生提出疑问，教师讲解，从而让学生掌握知识与方法。
教学步骤
师生活动
设计意图
操作练习总结延伸
1、学生针对学习内容，进行操作练习。2、教师巡视，找出学生操作中的问题，进行讲解。3、学生再次练习。1、说一说本节课的收获？学生讨论交流2、课后多练习。
让学生真正掌握方法，学会运用。总结知识与方法。
板书设计
小小音乐剪切师掌握缩放面板各个按钮的名称、功能。掌握指针及选取音频波形的方法。掌握复制、粘贴、删除音频波形的操作技术
教学反思
课
时
教
学
计
划
课
题
淡入淡出巧设置
课
型
新授
时
间
1
教学目标
知识能力
了解淡入淡出效果的适用范围。、掌握制作淡入淡出效果的方法。
过程与方法
通过了解淡入淡出效果的适用范围，提高对音乐的理解能力。通过学习淡入淡出效果，培养学生对音乐的鉴赏能力。通过本课的实践活动，培养学生的耐心和对音乐的鉴赏能力。
情感态度价值观
培养学生做事精益求精的品质。
教学重点
制作淡入淡出效果的方法。
教学难点
淡入淡出效果的适用范围。
教
学
过
程
教学步骤
师
生
活
动
设计意图
激趣导入新课教学
播放音乐，学生在音乐中走进教室。师问：你会用Adobe
Audition播放音乐，但是制作淡入淡出效果的方法还没掌握，本节课就来学习这部分内容。板书课题。观看光盘，了解学习目标。观看光盘，了解操作方法。学生提出疑问。教师详细讲解。教师操作演示。学生练习。教师巡视指导。
激发学生的学习兴趣，从而学习新知识。在观看中掌握知识与方法。学生提出疑问，教师讲解，从而让学生掌握知识与方法。
教学步骤
师生活动
设计意图
操作练习总结延伸
1、学生针对学习内容，进行操作练习。2、教师巡视，找出学生操作中的问题，进行讲解。3、学生再次练习。1、说一说本节课的收获？学生讨论交流课后多练习。
让学生真正掌握方法，学会运用。总结知识与方法。
板书设计
淡入淡出巧设置制作淡入淡出效果的方法
教学反思
课
时
教
学
计
划
课
题
自己动手调音调
课
型
新授
时
间
1
教学目标
知识能力
熟悉Adobe
Audition变速调节面板。掌握利用Adobe
Audition调节音调的操作技术。
过程与方法
通过学习调节音调的方法，培养学生动手操作能力。通过反复试听变调前和变调后的示例音乐，加深对音调的认识。
情感态度价值观
培养学生做事精益求精的品质。
教学重点
制作淡入淡出效果的方法。
教学难点
淡入淡出效果的适用范围。
教
学
过
程
教学步骤
师
生
活
动
设计意图
激趣导入新课教学
播放音乐，学生在音乐中走进教室。师问：你会用Adobe
Audition播放音乐，但是调节音调的操作技术还没掌握，本节课就来学习这部分内容。板书课题。观看光盘，了解学习目标。观看光盘，了解操作方法。学生提出疑问。教师详细讲解。教师操作演示。学生练习。教师巡视指导。
激发学生的学习兴趣，从而学习新知识。在观看中掌握知识与方法。学生提出疑问，教师讲解，从而让学生掌握知识与方法。
教学步骤
师生活动
设计意图
操作练习总结延伸
1、学生针对学习内容，进行操作练习。2、教师巡视，找出学生操作中的问题，进行讲解。3、学生再次练习。1、说一说本节课的收获？学生讨论交流课后多练习。
让学生真正掌握方法，学会运用。总结知识与方法。
板书设计
自己动手调音调调节音调的操作技术
教学反思
课
时
教
学
计
划
课
题
化静为动新伙伴
课
型
新授
时
间
1
教学目标
知识能力
认识PowerPoint软件界面。掌握创建演示文稿以及新幻灯片的方法。掌握放映幻灯片的方法。
过程与方法
在创建演示文稿过程中，初步体验展示信息的新方法。边操作边熟悉软件，培养学生观察和归纳能力。通过小组合作的方式，培养学生语言表达和与人交流的能力。
情感态度价值观
培养学生科学严谨的研究态度。培养学生善于发现问题、积极思考并乐于与同伴交流的良好品质。关注中华传统，培养学生明史爱国的情怀。
教学重点
运用PowerPoint创建演示文稿。
教学难点
新幻灯片和放映幻灯片。
教
学
过
程
教学步骤
师
生
活
动
设计意图
激趣导入新课教学
出示一份完整的幻灯片。学生说一说有什么感觉？师：这就是应用了PowerPoint软件制作的幻灯片。教师介绍PowerPoint软件。板书课题。观看光盘，了解学习目标。观看光盘，了解操作方法。学生提出疑问。教师详细讲解。教师操作演示。学生练习。教师巡视指导。
激发学生的学习兴趣，从而学习新知识。在观看中掌握知识与方法。学生提出疑问，教师讲解，从而让学生掌握知识与方法。
教学步骤
师生活动
设计意图
操作练习总结延伸
1、学生针对学习内容，进行操作练习。2、教师巡视，找出学生操作中的问题，进行讲解。3、学生再次练习。1、说一说本节课的收获？学生讨论交流2、填写教材“成果篮”的空白。
让学生真正掌握方法，学会运用。总结知识与方法。
板书设计
化静为动新伙伴认识PowerPoint软件界面。掌握创建演示文稿以及新幻灯片的方法。掌握放映幻灯片的方法
教学反思
课
时
教
学
计
划
课
题
图文结合更精彩
课
型
新授
时
间
1
教学目标
知识能力
了解版式设计。掌握在幻灯片中插入图片的方法。掌握使用版式进行排版的方法。
过程与方法
在插入图片的过程中，培养学生观察和归纳能力。与在Word中插入图片的方法对比，培养学生类比、迁移、归纳等学习和研究能力。通过小组合作的方式，培养学生语言表达和与人交流的能力。
情感态度价值观
使用版式设计图片和文本的位置关系，提升学生审美情趣。。在展示作品过程中，发现他人所长，培养学生谦虚有礼、、积极思考并乐于与同伴交流的良好品质。
教学重点
在幻灯片中插入图片。
教学难点
合理使用版式。
教
学
过
程
教学步骤
师
生
活
动
设计意图
激趣导入新课教学
出示两张不同的幻灯片。学生说一说有什么不同？师：这是因为一张幻灯片有图片，一张没有图片。板书课题。观看光盘，了解学习目标。观看光盘，了解操作方法。师问：与在Word中插入图片的方法有什么不同？学生交流。教师讲解。学生提出疑问。教师操作演示。
激发学生的学习兴趣，从而学习新知识。在观看中掌握知识与方法。学生提出疑问，教师讲解，从而让学生掌握知识与方法。
教学步骤
师生活动
设计意图
操作练习总结延伸
7、学生练习。教师巡视指导。1、学生针对学习内容，进行操作练习。2、教师巡视，找出学生操作中的问题，进行讲解。3、学生再次练习。1、说一说本节课的收获？学生讨论交流2、填写教材“成果篮”的空白。
让学生真正掌握方法，学会运用。总结知识与方法。
板书设计
图文结合更精彩在幻灯片中插入图片合理使用版式
教学反思
课
时
教
学
计
划
课
题
新建相册真方便
课
型
新授
时
间
1
教学目标
知识能力
掌握利用PowerPoint软件新建相册的方法。掌握利用PowerPoint软件编辑相册的方法。
过程与方法
1、在新建相册的过程中，体验管理多张照片的操作，培养学生分析和归纳能力，提升管理信息素养。2、利用PowerPoint软件编辑相册，讨论照片的呈现方式，培养学生分析和归纳能力。3、通过小组合作的方式，培养学生语言表达和与人交流的能力。
情感态度价值观
1、收集、整理与主题相关的照片，培养学生科学严谨的研究态度。2、在展示作品过程中，发现他人所长，培养学生谦虚有礼、、积极思考并乐于与同伴交流的良好品质。3、在欣赏“清明踏青”相册的过程中，了解我国传统文化，同时激发小时热爱祖国大好河山的情感。
教学重点
利用PowerPoint软件新建相册的方法。
教学难点
利用PowerPoint软件编辑相册的方法。
教
学
过
程
教学步骤
师
生
活
动
设计意图
激趣导入新课教学
1、出示幻灯片（带有相册的幻灯片）。2、学生说一说有什么不同？3、师：这是因为一张带有相册的幻灯片，本节课我们就学习利用PowerPoint软件新建相册利，编辑相册。板书课题。1、观看光盘，了解学习目标。2、观看光盘，了解操作方法。3、学生交流。教师讲解。4、学生提出疑问。5、教师操作演示。
激发学生的学习兴趣，从而学习新知识。在观看中掌握知识与方法。学生提出疑问，教师讲解，从而让学生掌握知识与方法。
教学步骤
师生活动
设计意图
操作练习总结延伸
6、学生练习。教师巡视指导。1、学生针对学习内容，进行操作练习。2、教师巡视，找出学生操作中的问题，进行讲解。3、学生再次练习。1、说一说本节课的收获？学生讨论交流2、填写教材“成果篮”的空白。
让学生真正掌握方法，学会运用。总结知识与方法。
板书设计
新建相册真方便利用PowerPoint软件新建相册利用PowerPoint编辑新建相册
教学反思
课
时
教
学
计
划
课
题
个性设计精包装
课
型
新授
时
间
1
教学目标
知识能力
1、掌握设置幻灯片主题的方法。掌握设置幻灯片背景样式的方法。
过程与方法
1、在新建相册的过程中，体验管理多张照片的操作，培养学生分析和归纳能力，提升管理信息素养。2、利用PowerPoint软件编辑相册，讨论照片的呈现方式，培养学生分析和归纳能力。3、通过小组合作的方式，培养学生语言表达和与人交流的能力。
情感态度价值观
1、收集、整理与主题相关的照片，培养学生科学严谨的研究态度。2、在展示作品过程中，发现他人所长，培养学生谦虚有礼、、积极思考并乐于与同伴交流的良好品质。3、在欣赏“清明踏青”相册的过程中，了解我国传统文化，同时激发小时热爱祖国大好河山的情感。
教学重点
利用PowerPoint软件新建相册的方法。
教学难点
利用PowerPoint软件编辑相册的方法。
教
学
过
程
教学步骤
师
生
活
动
设计意图
激趣导入新课教学
1、出示幻灯片（带有相册的幻灯片）。2、学生说一说有什么不同？3、师：这是因为一张带有相册的幻灯片，本节课我们就学习利用PowerPoint软件新建相册利，编辑相册。板书课题。1、观看光盘，了解学习目标。2、观看光盘，了解操作方法。3、学生交流。教师讲解。4、学生提出疑问。5、教师操作演示。
激发学生的学习兴趣，从而学习新知识。在观看中掌握知识与方法。学生提出疑问，教师讲解，从而让学生掌握知识与方法。
教学步骤
师生活动
设计意图
操作练习总结延伸
6、学生练习。教师巡视指导。1、学生针对学习内容，进行操作练习。2、教师巡视，找出学生操作中的问题，进行讲解。3、学生再次练习。1、说一说本节课的收获？学生讨论交流2、填写教材“成果篮”的空白。
让学生真正掌握方法，学会运用。总结知识与方法。
板书设计
个性设计精包装
教学反思
课时教学计划
课
题
切换效果不一样
课
型
新授
时
间
1
教学目标
知识能力
掌握设置幻灯片切换效果的方法。掌握设置幻灯片换片方式的方法。
过程与方法
小组研讨选择幻灯片切换效果，培养学生分析、对比与合作的能力。根据放映需要，确定幻灯片的切换效果雨换片方式，培养学生判断、决策和解决问题的能力。通过交流与评价等方式，培养学生善于发现他人所长、谦虚友善、语言表达、与人交流等能力。
情感态度价值观
在完成任务的过程中，培养学生科学严谨的研究态度，养成善于发现问题、积极思考并乐于与同伴交流的良好习惯。在交流展示作品、感受中秋文化的过程中，培养学生的爱国情怀。
教学重点
设置幻灯片的切换效果和换片方式。
教学难点
根据需要切换效果和换片方式。
教
学
过
程
教学步骤
师生活动
设计意图
激趣导入新课教学
师：看一看老师的这俩张幻灯片有什么不同之处，猜一猜是用什么方法设置的，本节课我们就来学习一下。板书课题。观看光盘，了解学习目标。观看光盘，了解掌掌握设置幻灯片切换效果的方法。掌握设置幻灯片换片方式的方法。学生提出疑问。学生交流。教师讲解。
激发学生的学习兴趣。在观看中掌握知识与方法学生质疑，学生间互相交流教师讲解，帮
教学步骤
师生活动
设计意图
操作练习总结延伸
教师演示操作。学生练习，教师巡视指导。学生针对学习内容进行操作练习。教师巡视指导，针对问题进行讲解。学生再次练习。说一说本课的收获。学生交流。课后多练习。
助掌握知识已操作方法。在操作中掌握技能。
板书设计
切换效果不一样掌握设置幻灯片切换效果的方法。掌握设置幻灯片换片方式的方法。
教学反思
课时教学计划
课
题
条理清晰有组织
课
型
新授
时
间
1
教学目标
知识能力
了解SmarArt图形及其类型。掌握在幻灯片中插入SmarArt图形的方法。掌握使用SmarArt图形组织信息的方法。
过程与方法
选择使用SmarArt图形，培养学生对比和分析信息的能力。使用SmarArt图形表现过年习俗与流程时，体验以简明精炼的方式传递信息的优势，学会表达信息的新方法。
情感态度价值观
通过设计表现过年习俗与流程的SmarArt图形，培养学生科学严谨的研究态度。在完成任务的过程中，培养学生善于发现问题、积极思考并乐于同伴交流的良好品质。展现过年的流程和习俗，在传统的节日欢乐中，感受中华传统文化的源远流长。
教学重点
幻灯片中插入SmarArt图形。
教学难点
使用SmarArt图形组织信息。
教
学
过
程
教学步骤
师生活动
设计意图
激趣导入新课教学
师：看一看老师的这俩张幻灯片有什么不同之处，猜一猜是用什么方法设置的，本节课我们就来学习一下。板书课题。1、观看光盘，了解学习目标。2、观看光盘，了解在幻灯片中插入SmarArt图形的方法。掌握使用SmarArt图形组织信息的方法。3、学生提出疑问。4、学生交流。5、教师讲解。
激发学生的学习兴趣。在观看中掌握知识与方法学生质疑，学生间互相交流教师讲解，帮
教学步骤
师生活动
设计意图
操作练习总结延伸
6、教师演示操作。7、学生练习，教师巡视指导。1、学生针对学习内容进行操作练习。2、教师巡视指导，针对问题进行讲解。3、学生再次练习。1、说一说本课的收获。2、学生交流。3、课后多练习。
助掌握知识已操作方法。在操作中掌握技能。
板书设计
条理清晰有组织在幻灯片中插入SmarArt图形的方法。掌握使用SmarArt图形组织信息的方法
教学反思
课时教学计划
课
题
演示文稿带着走
课
型
新授
时
间
1
教学目标
知识能力
掌握打包演示文稿的方法。掌握使用打包后的演示文稿的方法。
过程与方法
通过完成具体任务，培养学生综合应用信息技术解决问题的能力。在合作和展示的过程中，培养学生语言表达和与人交流的能力。
情感态度价值观
在小组合作的过程中，学生养成善于发现问题、积极思考并乐于与同伴交流的良好品质。在展示与讲解作品的过程中，宣传中华传统，强化学生的爱国思想。
教学重点
使用打包后的演示文稿的方法。
教学难点
使用打包后的演示文稿的方法。
教
学
过
程
教学步骤
师生活动
设计意图
激趣导入新课教学
师：看一看老师的这俩张幻灯片有什么不同之处，猜一猜是用什么方法设置的，本节课我们就来学习一下。板书课题。1、观看光盘，了解学习目标。2、观看光盘，了解掌握打包演示文稿的方法。掌握使用打包后的演示文稿的方法的方法。3、学生提出疑问。4、学生交流。5、教师讲解。
激发学生的学习兴趣。在观看中掌握知识与方法学生质疑，学生间互相交流教师讲解，帮
教学步骤
师生活动
设计意图
操作练习总结延伸
6、教师演示操作。7、学生练习，教师巡视指导。1、学生针对学习内容进行操作练习。2、教师巡视指导，针对问题进行讲解。3、学生再次练习。1、说一说本课的收获。2、学生交流。3、课后多练习。
助掌握知识已操作方法。在操作中掌握技能。
板书设计
演示文稿带着走掌握打包演示文稿的方法。掌握使用打包后的演示文稿的方法。
教学反思
课时教学计划
课
题
传统节日有内涵
课
型
新授
时
间
1
教学目标
知识能力
进一步熟悉创建演示文稿的过程和方法。熟练运用编辑和修饰幻灯片的方法。掌握在幻灯片中插入其他演示文稿的方法。
过程与方法
在设计任务方案时，培养学生分析和规划的能力。通过实际完成任务，培养学生综合应用信息技术解决问题的能力。通过小组合作的方式，培养学生语言表达和与人交流能力。
情感态度价值观
在选择恰当技术的过程中，培养学生科学严谨的研究态度。在小组合作的过程中，学生养成善于发现问题、积极思考并乐于与同伴交流的良好品质。在展示和交流作品的过程中，感受中华传统节日的内涵，强化不忘传统、热爱祖国的美好情感。
教学重点
幻综合应用所学的知识与技能。
教学难点
使实践操作，完成任务。
教
学
过
程
教学步骤
师生活动
设计意图
激趣导入新课教学
师：看一看老师的这俩张幻灯片有什么不同之处，猜一猜是用什么方法设置的，本节课我们就来学习一下。板书课题。1、观看光盘，了解学习目标。2、观看光盘，了解掌握打包演示文稿的方法。掌握使用打包后的演示文稿的方法的方法。3、学生提出疑问。4、学生交流。5、教师讲解。
激发学生的学习兴趣。在观看中掌握知识与方法学生质疑，学生间互相交流教师讲解，帮
教学步骤
师生活动
设计意图
操作练习总结延伸
6、教师演示操作。7、学生练习，教师巡视指导。1、学生针对学习内容进行操作练习。2、教师巡视指导，针对问题进行讲解。3、学生再次练习。1、说一说本课的收获。2、学生交流。3、课后多练习。
助掌握知识已操作方法。在操作中掌握技能。
板书设计
传统节日有内涵进一步熟悉创建演示文稿的过程和方法。熟练运用编辑和修饰幻灯片的方法。掌握在幻灯片中插入其他演示文稿的方法。
教学反思

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