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第2节 网页的基本操作 教案
一、教材分析
《网页的基本操作》是河北大学出版社信息技术八年级下册第一章第二节的内容，本节课的主要任务是掌握编辑网页的最基本的方法：在网页中插入编辑文字，插入、编辑图片，以及背景图片和背景色的设置 【版权所有：21教育】
二、学生分析
教学对象是八年级学生，经过上节课的学习同学们已经知道FrontPage与word、Excel都是Microsoft Office的组件，它们的操作界面和使用方法有很多相似之处。学生已经会建立站点，建立并保存网页，本节课主要学习在网页中插入、编辑文字，插入图片，设置图片对齐方式，设置网页背景，由于学生在以前已经学过Microsoft Office 中的许多工具，它们的使用方法有许多相似之处，学生对本课内容较容易理解。同时由于学生之间存在个体差异，不同的学生接受能力也会有所不同。21教育名师原创作品
三、教学目标
【知识与技能】
a.学生知道网页中的基本元素有文字、图片、音频、动画、视频 b. 使学生能够熟练操作文字的输入以及设置； 【来源：21·世纪·教育·网】
c. 使学生能够插入图片；设置图片对齐方式，改变图片大小 d.使学生会设置网页背景图片，背景色。
【过程与方法】
通过对比观察，使学生利用已学知识去解决问题的能力进一步得到提高，使学生敢于尝试和自主探究的学习能力、相互协作能力和知识的迁移能力进一步得到提高。 21*cnjy*com
【情感态度与价值观】
（1）激发学生感恩老师、感恩父母、感恩社会，以使学生能够关爱他人。 （2）激发学生的学习热情和创作热情，在亲历学习过程中，获取知识、体验成功，从而提高学习兴趣。
（3）培养审美意识，促进学生形成良好的审美观；提高信息素养。 （4）在合作学习中，学会交流与协作，提高学生的合作意识和合作能力。
四、教学重点
在FrontPage中编辑文字和插入图片。
使用文字处理和插入图片是学生在今后的网页制作、多媒体作品制作以及其它很多场合中使用的一个非常基本的工作。同时，就看编辑文字和插入图片自身来看，他们是其一项最基本最主要的功能。因而我认为此次课的教学重点应为：编辑文字和插入图片。
难点
在文件中插入图片后，保存网页文件。
（在word、powerpoint，或frontpage插入文字直接按保存按钮即可，而在frontpage插入图片后会弹出“保存嵌入式文件”对话框，单击对话框中“打开改变文件夹”对话框，选择“images”文件夹，让学生养成合理存放网站素材的习惯，以便建立好的网站拿到任何地方都可以顺利的打开） 21教育网
五、教学方法
情景导学法与任务驱动法、启发式教学
六、学法
自主探索和相互学习
七、教学环境与素材
1．教学环境：多媒体网络教室，学生计算机中安装IE5.0以上版本及Frontpage2000以上中文版，要求能上因特网。 www-2-1-cnjy-com
2．教学素材： 准备好一些具有代表性的网站供学生欣赏，准备些文字、图片资料供学生使用；
八、教学过程（本课时安排一节课） 运用驱动任务和启发式教学法
（一）、用FrontPage制作网页（情景导学法）
创设情境：在教师机上展示用FrontPage制作的网页作品。
2．引入课题：“网页的基本操作”
3．提出问题：我们怎样才能制作网页呢？
首先直接在教师机上展示用FrontPage制作的网页作品。借助电子教室软件将教师机上显示出的图片内容一一传送到所有学生机的屏幕上。这样一来，不仅大大地调动了学生学习的兴趣与动机，还很自然地将学生的注意力吸引到了本次课的学习主题上来了。此时，我便不失时机地提出本次课的课题：“网页的基本
操作”。接着提出问题“我们怎样才能制作出这样的网页呢？”，进入正题。
4．示范操作
① 制作流程：
I、启动程序、打开站点、打开空白页面 II、输入、编辑文字
III、插入图片、设置图片大小、对齐方式 IV、保存网页
② 编辑文字：
同学们以前都学习过WORD的基本操作，对于文字的编辑应该都掌握了。下面大家就回忆一下应该怎样操作。 21世纪教育网版权所有
③ 图片插入
通过以上步骤之后，我们可以看到在页面上只有几个零星的文字，如果网页中只有文字，而没有图片的搭配装饰，一定会显得呆板。在这里就给学生提出问题：“那么在FrontPage中如何为网页加上图片呢？” 21cnjy.com
在这里不做演示主要让同学们从实践中得到答案，不做过多的讲解。
④ 保存网页：
I、 单击窗口中工具栏的保存按钮或选取菜单命令“文件” “保存”。
II、保存主页面，如：“***.htm”。 III、保存图片文件。
说：在“示范操作”这个环节的指导过程中，就其中的制作流程一步只须简单地向学生提一下就可以了，因为这些操作与前面学习过的其它应用程序的操作方式是大致相同的，但就编辑文字、插入图片、这个步骤要做重点示范与说明。在示范过程中，要适时抓住学生所提出的问题，将学生的注意力引导到下一步。
5．学生练习：
① 在网页中插入图片。
②怎样对图片进行修改。
说：通过必要的实践，培养学生的动手操作能力。同时让学生对其它一些工具按钮的作用进行适当的了解，自已去发现、探索与体会FrontPage的一些其它功

能，发挥学生的主体作用，培养学生的自学能力及探索创新能力。 背景图片背景色的设置，学生自主探索。 21·cn·jy·com
6．师生小结
说：通过小结，点拔实质，突出重点，使学生巩固所学知识。
(二)、思考练习
做自己心目中的网页。
② 建立班级网站，搜集同学们做的网页。（基础较好的同学要求）给出一定的思考练习题，目的就是要让学生通过问题的解决，提高自身的各种能力，发挥自身的主体作用。 www.21-cn-jy.com
九、小结
FrontPage是一个网页制作软件，在做简单的网站时必须基本掌握文字的处理和图片的插入，需要学生动手动脑来消化。我们掌握好了FrontPage软件的使用，就会对我们今后的更高层次作品的制作提供大大的方便。
通过简单的归纳总结，加深学生对知识的记忆与理解，建立一个较完整的知识架构。同时指出：FrontPage还有其它很多的功能，希望学生在今后的学习中进一步去发现与探索，进而进一步调动学生的自学能力与创新意识。通过小结，点拔实质，突破难点，有利于学生进一步巩固知识。 2·1·c·n·j·y
十、我的准备工作：
1、做好（茶，我的个人网站、中秋节、母亲节、2008奥运会）网站，茶网站是课本上的示例但没有现成的素材，需要自己上网搜集，根据课本上的要求完成，其它网站以茶网站为例，内容不一样，但模式大致一样，插入图片，表格布局，超级链接，动态效果，课本上在茶网站中用到的frontpage操作在另外几个网站中都要有所体现。做好的网站放在服务器上供学生借鉴，做这些网站需要的文字，图片资料放在教师机的百度硬盘上，供学生下载使用。 2-1-c-n-j-y
2、实行积分制度。每节课学生表现的评价利用积分的形式在小组竞赛中记录下来，根据积分的多少来客观评价学生平时成绩。 【来源：21cnj*y.co*m】
十一、反思：
学生动手尝试操作时可能会出现如下问题：
①部分学生上节课任务没有完成，没有建立站点（针对这一情况，给几分钟时间，让组长检查本组站点建立情况，没完成的找操作快的同学帮助完成，为本节课的学习打好基础。） 21·世纪*教育网
②部分学生可能不会插入图片（先让学生自己尝试插入图片，让完成的学生演示并讲解插入图片的方法，这样可以让演示的学生将自己的成果和大家一起分享，在讲解的同时又使他的语言表达能力进一步提高，还有就是变老师讲解为学生讲解，可以提高学生学习的兴趣。） 21*cnjy*com
根据学生的素质和差异情况，我们要对学生进行客观的评价，对于学生在操作中可能遇到的问题我们要提前想到，解决的办法有几种，比如：教师辅导、学生之间互相帮助，学生分组合作。【出处：21教育名师】

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