资源简介

第6节
综合练习
教案
教学目标
(一)、知识与技能
1.学会把要解决的问题用Excel的数据来描述。
2.能用Excel电子表格来综合处理数据和求解问题。
(二)、过程与方法
学会用函数对数据进行统计等运算并用图表的形式直观展示。
(三)、情感态度价值观
学生通过主动学习,体验成就感以及探究任务的快乐。
学情分析
本活动的学习者是七年级的学生,他们已经熟悉Excel的基本操作,能利用函数进行数据统计及图表制作,掌握工作表的美化等相关知识,这为学生能综合应用Excel软件的功能,学习本课知识奠定了基础。但是由于学生的学习受到学生个体的知识水平与抽象思维的影响,因此在学习过程中对知识的理解会存在不同程度的困难
重点难点
教学重点:
掌握用Excel来综合数据和分析问题
教学难点:
掌握以图表的形式把分析结果直观展示及图表的美化
教学课时
1课时
教学过程
教学活动
活动1
【导入】《家庭作业调查报告》
1.课件展示:《家庭作业调查报告》演示文稿样表。(《家庭作业调查表》是课前布置,让学生对身边学生看待家庭作业的情况进行调查)
2.讲授:我现在演示这份PPT文稿中的相关内容是根据针对身边同学的调查,做成了一份“调查报告”。
在平常的调查、分析和研究中,经常使用Excel来处理各种数据、用PPT来展示,把这两个应用结合起来使用,发挥它们各自所长。这份“调查报告”就是用Excel分析调查数据,将调查结果用PPT展示并与同学们探讨。
活动2
【活动】用Excel分析《家庭作业调查报告》数据
1.思考:如何将你收集的“调查表”中的数据转换成Excel数据表。
2.提示:由于调查问卷采用无记名方式,因此表中只有序号,没有姓名。
在该表中第1问到第6问是单选题,在单元格内直接填写“A”“B”“C”其中一个选项字符,从第7问到第9问是多选题,可以用“7A”“7B”“7C”表示,单元格的值为“1”表示选中,“O”表示不选。
3.思考:如何对“问题1”:“你喜欢做作业吗 ”进行统计和分析。
4.讲解:COUNTIF函数。
格式:COUNTIF(区域,条件值)。
5.演示。
演示用COUNTIF函数,统计选择A选项“喜欢”的人数。
6.学生练习。
分别统计选择B“还可以”和选择C“讨厌”的人数。
7.教师巡视、指导,帮助有困难的学生,鼓励同学之间互相帮助。
8.演示。
将统计结果以图表的方式显示。
9.引导学生阅读教材P101~P102并操作。利用SUM函数对“问题8:不喜欢做作业的原因”进行统计和分析,再通过制作“柱形图”显示“问题8”的统计结果。
10.教师巡视、指导。
11.学生练习:根据数据的统计结果,分析并判断你的调查结果,并用文字和图表展示调查结论。
活动3
【活动】用PPT展示《家庭作业调查报告》的结果
1.引导学生阅读教材Pl02~Pl03,活动三。
2.任务:让同学们,用PPT制作一份“家庭作业调查”演示文稿。
3.练习:合作完成演示文稿的制作。
4.教师巡视、指导。
5.作品展示、汇报。
点评部分学生作品,点出作品中的亮点与缺点;提出修改办法。
活动4
【活动】归纳小结拓展学习
函数countif、sum的应用,注意数据区域
如何结合实际,把分析结果以图表的形式展示,注意选择合理的图表数据及图表的作用区域。
作业设计
设计一个调查活动,利用Excel电子表格的功能,对调查所获得的数据进行统计,并将调查、统计、分析、研究的过程和结果,制成演示文稿,在班级里演讲、交流。

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