资源简介

第五章 正常发育 健康成长
第一节《激素与生长发育》
一、激素调节人体的生长
教材分析
本节课主要介绍了与生长发育关系密切的甲状腺激素、生长激素的有关知识。学生首先学习激素的概念，然后通过实验，研究甲状腺激素对于幼小动物发育的调节作用，并引导学生分析图文资料，从人体分泌甲状腺激素和生长激素不足或过多所引起的病症入手，通过分析推理，归纳总结这两种激素的生理作用。本节课是这一章节的重点内容。
教学目标
﹡1．描述激素、内分泌腺的概念；
﹡2．说明甲状腺激素、生长激素对人体生命活动的调节作用；
﹡3．分析由激素分泌异常引起的症状，得出甲状腺激素和生长激素的生理作用。
教学重点
甲状腺激素、生长激素对人体生命活动的调节作用以及分泌异常引起的症状。
教学难点
甲状腺激素、生长激素对人体生命活动的调节作用。
教学建议
1．创设情景
(课前准备一位学生由小到大的几张照片)这是我们班的一位同学小时候的照片，你能猜出他是谁吗？伴随着时间的推移我们一天天长大，请大家思考①人为什么能长大呢？②是“谁”在“操纵”人生旅途中的生长、发育、成熟、衰老等一系列奇妙的变化？
2．教学过程
（1）课前提前几周组织学生进行“甲状腺激素促进蝌蚪发育成青蛙的对比实验”，通过定时观察、记录蝌蚪的发育情况。
（2）引导学生学习“小辞典”中的激素概念，并结合实验分析甲状腺激素的作用。
（3）由甲状腺激素引出内分泌腺和外分泌腺的概念，引导学生通过读图找到人体的主要内分泌腺。
（4）阅读资料分析，通过分析幼年和成年甲状腺激素和生长激素分泌异常所表现的症状，推理探究得出两种激素的正常生理作用。
二、胰岛素与糖尿病
教材分析
本节课主要介绍了胰岛素的内容，引导学生通过阅读有关胰岛素的发现过程的一系列实验，分析得出相关结论，从而一方面得到科学方法的教育，另一方面总结出胰岛素的生理作用以及糖尿病的病因。
教学目标
﹡1．描述体液调节的概念。
﹡2．分析由胰岛素分泌异常引起的症状，得出胰岛素的生理作用。
教学重点
体液调节的概念；胰岛素的生理作用。
教学难点
胰岛素的生理作用。
教学建议
1．创设情景
小实验引入：收集健康人和糖尿病人的尿液适量，按教材108页“试试看”栏目的操作步骤分组实验、观察。提出问题：为什么蚂蚁向糖尿病人的尿液聚集
2．教学过程
（1）展示胰腺的解剖图片，引导学生阅读“小辞典”中胰腺的相关知识，区分胰腺和胰岛的关系。
（2）组织学生进行探究竟活动，通过对胰岛素发现过程的几个经典实验的资料分析，独立思考分析各实验的结论。通过学生分小组讨论，课上表述、交流，最后以表格形式归纳上述实验的结论。
（3）回顾甲状腺激素、生长激素、胰岛素的生理作用，总结归纳体液调节的概念。解释体液的含义。
（4）利用多媒体课件介绍班廷发现胰岛素的故事，引导学生对糖尿病的病症、治疗方法和预防进行全面的了解。

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