资源简介

活动2
制作电子小报
教学目标：
知识目标：能够熟练掌握插入艺术字，图片及图文混排的方法，初步掌握编辑完成一份完整的小报。
能力目标：培养学生客观分析，评价他人作品的能力，培养学生良好的行为习惯，培养学生的探究能力和信息素养，培养学生的创新精神。
情感目标：通过小组合作，感受与他人互帮互助、讨论交流的乐趣，增强集体的意识。
教学重、难点：
重点：Microsoft
Office
Word的文字编排、图片插入处理，文档排版等操作技艺的综合运用。
难点：自主探究和小组协作方法的引导
教学方法：
欣赏、演示、合作、操作、评价、反馈
教学课时：2课时
教学准备：优秀的电子小报
教学过程：
第一课时
一、欣赏（5分钟）
让学生欣赏教材中自带光盘的优秀电子小报张
( http: / / www.21cnjy.com )晓明同学的设计，然后让同学们自己考虑自己的设计与张晓明的设计有什么不同，自己还有什么可以改进的地方，张晓明同学的设计有什么不足，有什么需要改进的地方。
二、制作小报
制作小报时，首先应设置好版面的大小，再根据版面的设计，分别插入文本、图片等素材，完成报头、专栏等的制作。
步骤1：新建小报文档，设置版面大小。（10分钟）
[教师演示]
1、在Microsoft
Office
Word中新建文档，选择“文件”菜单中的“页面设置”命令。
2、在“页面设置”对话框的“页边距”选项卡中，修改页边距，将左页边距和右页边距都改为1.5厘米。单击“确定”按钮。
[学生操作]根据教师刚才的步骤设置页边距。
在教师的带领下，完成教材第11页的学习单：
经过交流，我们班决定采用以下的页边距：
________________________________________________________________
步骤2：制作报头（15分钟）
对于报头，可按照预先设计，使用Word软件进行制作。
[提示]Word窗口中的水平标尺及垂直标尺
( http: / / www.21cnjy.com )，默认是以字符为单位的，上面的数字表示在宋体五号字的格式下，一行或一列可输入几个中文字符。排版时可根据自己的习惯或喜好，将标尺单位改为厘米。
同时，在教师的带领下，完成教材第11页的学习单：
制作报头时，我的发现：
能够按预先设计输入报名、添加装饰图。
能够参考标尺调整报头大小。
能够合理安排报头中各图文的位置，并根据需要叠放或组合图片、艺术字等。
[教师演示][学生操作]
（1）标尺修改
选择“工具”菜单中的“选项”命令。
在“选项”对话框中，选择“常规”选项卡，不勾选“使用字符单位”，单击“确定”按钮，将标尺单位改为厘米。
（2）旋转、组合艺术字、文本框和剪贴画
1、插入剪贴画，并修改环绕方式为“浮于文字上方”。将鼠标指向剪贴画上方绿色的旋转控制点，出现旋转光标后，按住鼠标左键拖动鼠标，旋转剪贴画。
2、单击“绘图”工具栏的“选择对象”按钮，拖曳鼠标同时选中艺术字、文本框和剪贴画，右击，在弹出的快捷菜单中选择“组合”项下的“组合”命令。
步骤3：插入、编排文稿及图片等（10分钟）
整理素材
分析加式方式
将已准备好的文稿加入小报中，并编排好文稿和图片。
在教师的带领下，完成教材15页的学习单：
制作小报时，我遇到的困难有：
_______________________________________________
无法实现预期的版面效果时，我的解决办法是：
_________________________________________________
三、存档、填写上机登记报名册（2分钟）
第二课时
四、打开上节课完成的电子小报雏形，这节课的主要任务是美化电子小报。
[教师演示][学生操作]（8分钟）
分栏
选定需要分栏的文本。选择“格式”菜单中的“分栏”命令。
在“分栏”对话框中，在预设的分栏样式下选择“两栏”，将“间距”设置为“1厘米”，单击“确定”，将文本分两栏排放。
裁剪图片
选中图片，单击“图片”工具栏上的“裁剪”按钮，将鼠标指针移至图片边上要裁剪的边上，向图片内部拖曳鼠标，裁剪图片。
五、美化小报（22分钟）
完成小报的初步制作后，还要根据实际效果做进一步的调整、修改工作，以制作出一份赏心悦目的电子小报。
[分组合作]各小组自主完成电子小报美化任务。
[教师提示]
在Word文档中，也能对整个页面设置页面边
( http: / / www.21cnjy.com )框和背景。但是一旦设置，该文档中的所有页面，都会被统一应用这一设置。因此，考虑到后面要制作电子专刊，此处制作电子小报时尽量不要采取这样的设置，为的是避免后期合并内页时出错。
Word的裁剪工具实际上只
( http: / / www.21cnjy.com )是将图片中需要的部分隐藏起来，裁剪后若要恢复原图，可在单击“裁剪”按钮后，将鼠标指针移至图片刚裁剪的边上，向图片外部拖曳鼠标。
在教师的带领下完成教材第17页的学习单：
我对小报版面所做的修改与调整：
小报版面不足之处
修改调整方式
通过本次小报制作，我学习到的Microsoft
Office
Word版面的新技术及新技巧有：
___________________________________________________________
六、保存，学生演示讲解、作品，并相互评价。（10分钟）
各小组派一名成员演示作品，并对自己小组的作品进行讲解，与同学们分享，并请同学们评价。
七、填写上机登记报告册（2分钟）

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