资源简介

第三单元
优秀歌曲推荐———多媒体作品的制作
活动1
规划多媒体作品
教学目标：
知识目标：以小组为单位，选择一首优秀的校园歌曲作为推荐歌曲，规划一份多媒体作品来展示该歌曲。
能力目标：掌握规划多媒体作品的技巧
情感目标：通过确定自己的作品规划，提高学生的成就感，并通过合作，提高团结合作意识。
教学重、难点：
教学重点：规划多媒体作品的内容与结构
教学难点：设计作品的版面
教学方法：
欣赏、演示、讨论、操作、评价
教学课时：1课时
教学准备：校园歌曲、多媒体机房
教学过程：
规划作品的内容与结构（15分钟）
作品规划首先要依据作品的制作目标，确定主题或名称，选择合适的内容，然后设计作品的整体结构。
开始
主要内容
结尾
步骤1：确定作品的主题或名称
[欣赏]听一些校园歌曲，然后从中选择一些旋律优美、歌词上口的歌曲作为多媒体素材。
[小组合作]通过小组合作，完成教材第78页的学习单：
我们推荐的歌曲名：________________________________
推荐的原因：______________________________________
歌曲的特点分析：__________________________________
我们的多媒体作品的目标：
_________________________________________________________
我们的多媒体作品的主题和名称：
_________________________________________________________
步骤2：确定内容并收集多媒体素材
根据作品制作目标，确定合适的作品内容。
围绕作品的内容，利用多种途径收集文字、图片、音乐、视频、动画等多媒体素材，并建立分类文件夹管理这些素材。
[合作讨论]通过小组讨论，完成教材第79页的学习单：
我们准备的多媒体作品包括以下主要内容：
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
我们收集的多媒体材料：
素材类型
内容
文本素材
图片素材
声音素材
步骤3：确定作品的整体结构
根据作品的内容，选择内容呈现的结构和顺序
根据素材的多少，确定每个内容呈现素材的数量，确定播放顺序
[小组合作]通过小组合作，完成教材第80页的学习单：
我们的作品结构图：
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
设计作品的版面（20分钟）
良好的版面设计，能清晰地展现版面上的素材，起到简洁实用、美观悦目的作用，同时它也是后期作品制作的蓝图与依据。
步骤1：确定每张幻灯片的布局
根据每张幻灯片的内容对画面进行布局，思考需要的素材类型。
设计各种素材呈现的位置。
[小组合作]通过小组合作，完成教材第81页的学习单：
我们设计的各张幻灯片布局图：
______________________________________________________________
步骤2：确定每张幻灯片的版面素材呈现方式
考虑每张幻灯片上使用的素材及其呈现方式。
对于要用动画形式呈现的素材，还要在幻灯片的布局图上标出或单独列出各幻灯片中插入的音乐，以及设计的文字或图片的呈现方式。
[合作讨论]通过合作讨论，完成教材第83页的学习单：
我们幻灯片布局图上的素材呈现方式：
________________________________________________________________
总结、检核。（5分钟）
通过以前的合作、讨论，检核一下本节课的多媒体规划，并完成教材第预84页的学习单：
为使幻灯片的版面统一、协调，我采取了以下设计：
各幻灯片的背景基本一致
各幻灯片上标题和正文的格式基本一致
为使幻灯片的版面重点突出，而且不凌乱、不花哨，我们做到了：
重点的文字选用大字体和醒目的颜色
陪衬图片的数量尽量少
文字使用的颜色少于3种、字体少于3种
为使幻灯片更生动，我们采取了以下设计：
插入了音乐
设计了文字或图片的动画呈现方式
设计了音乐与动画同步
整理计算机，填写上机登记报告册（2分钟）

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