资源简介

活动3-创建统计图表
【教学目标】
体验创建统计图表的全过程。
能根据研究的需要规划统计图表。
掌握绘制统计图表的技术。
掌握调整和修饰统计图表的技术。
熟悉各种不同类型图表的适用范围及各自特点。
能分析、交流统计图表并加以改进和完善。
【教学重点】
根据研究的需要规划图表。
绘制并调整、修饰图表。
分析、交流研究成果，并在此基础上加以改进和完善。
【教学难点】
根据研究的需要规划图表。
绘制并调整、修饰图表。
【教学课时】
1课时。
【教学准备】
文件“八年级(1)班学生身高体重信息表.xls”。
计算机中已安装Microsoft
Office
Excel2003。
【教学过程】
第1课时-创建统计图表
教学阶段
教师活动
学生活动
教学意图
引入新课
引出新课任务：上节课中我们已经对电子表格中的数据进行了加工,求出了班级同学的身体形态指数，现在我们将利用这些加工后的数据进行图表的统计。
明确本课的任务。
让学生明确任务。
规划图表
引导学生规划图表：
（1）要对哪些数据进行研究？图表的名称是什么？
（2）图表类型有很多，每种图表都有其各自特点，也适合表达不同类型的信息。本活动中应采用何种类型的图表？
1．小组分析讨论，规划统计图表。
2．研究各种类型图表的特点。
3．填写相关学习单。
让学生小组交流讨论，根据研究的需要进行图表的规划。
生成图表
指导学生制作图表：
（1）建立统计图表前，先要建立相应的数据表，确定根据哪些数据来建立相应的统计图表。
（2）建立数据表格后，选择合适的图表类型建立统计图表，并添加合适的标题、图例等信息。
制作统计图表。
让学生体验制作图表的过程，学会选择适合的图表类型。
调整和修饰图表
调整如何使图表更加美观，指导学生调整和修饰图表。
调整和修饰图表，并填写学习单。
让学生通过实践掌握调整和修饰图表的方法。
分析交流并完善研究
1．引导学生通过研究分析，挖掘图表中的信息，得出自己的结论。
2．指导学生开展组间交流，分享各自的经验，听取其他小组的意见或建议，并完善研究成果。
1．组内讨论分析，挖掘信息，总结研究结论。
2．组间交流，分享经验，完善研究成果。
3．填写学习单。
1.让学生通过讨论分析，挖掘信息，得出结论。
2.
让学生乐于分享自己的研究成果。
课堂小结
小结制作统计图表的主要步骤：
规划图表→生成图表→调整和修饰图表。
梳理本节课学习的内容。
帮助学生回顾、总结学习内容。
教学反思

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