资源简介

活动1
揭开神秘机器的面纱
一、教材分析
本活动是学生学习信息科技课程的开始，主要内容是了解计算机的发展历程、广泛应用，认识计算机的组成，了解计算机的工作过程。这部分学习内容都是纯粹知识性的内容，如计算机的主要部件、附件的名称、作用、硬件、软件、存储器、输出设备、输入设备的概念。
由于本活动的教学内容过于理论、比较枯燥，建议介绍硬件时，以感性认识为主，以实物演示为佳，通过观察、触摸等进行直观体验。有条件的学校可以（模拟）拆装主机，在认识硬件的同时，激发学生对计算机组成的兴趣。对于理解计算机的工作原理，可从仿生学的角度讲解（人脑是如何处理信息），突破教学难点。
【教学目标】
了解计算机的发展；
能列举计算机在学习生活、工业生产、医疗卫生、航空航天领域的应用；
知道计算机硬件组成；
识别常见计算机外存、输入设备、输出设备；
了解计算机软件的概念；
能列举计算机常用软件。
【教学重点】
计算机的硬件组成及作用。
【教学难点】
计算机名词的记忆与区分。
理解计算机的工作过程。
二、教学课时
3
课时。
【教学准备】
教学资源:
关于计算机发展的视频资料等。
机器装备：安装
Windows
XP
的计算机。
【教学过程】
激情引趣，导入新课
1．请学生阅读本单元前两页的漫画故事，提醒学生漫画中的神秘机器是什么？你在哪里见过？
2．你们喜欢计算机吗？你会用计算机干什么？组织学生分组讨论，计算机在学习生活、工业生产、医疗卫生、航空航天领域的应用。
提问：刚才大家所看到的是生活中的计算机，那么计算机是不是一开始就是这个样子呢？如果不是，会是怎样的呢？
3．引入课题
。
板书：揭开神秘机器的面纱
教师引导，探究新知
1．引导学生看书、自主学习
（出示
ENIAC）
根据学生回答，教师加以简单的总结：它是世界上第一台计算机，名为ENIAC，它于
1946年诞生于美国，它的主要元件是电子管。
2．教师补充讲解按四代计算机的顺序，配合准备好的图片、视频资料及实物，讲解相关的知识。
3.组织学生分组讨论计算机的发展趋势。
4．小结：计算机经历了许多次变革，体积越来越小，功能越来越强大。
第二课时
激情引趣，导入新课
1．观察老师模仿小熊爸爸用计算机制作一份“报告”（自我介绍）的操作。
2．说说制作一份“报告”的流程，用到哪些相关设备？
3．揭示课题：本节课继续了解神秘机器——计算机的组成。
教师引导，探究新知
1．组织学生分组讨论，并完成学习单的填写。
①教师操作哪个部件将文字输入计算机？
②哪些设备能清晰地将老师输入的自我介绍文字显示出来？
③哪个设备主要负责指挥显示器和打印机等设备进行工作？
2．自主学习，探究新知。
先请同学们自学
P25、26，边看
书边思考：
①计算机是由哪两部分组成？
②计算机硬件是由哪几部分组成的？
③计算机软件有哪几类？它们各有什么用途？
教师巡视检查学生自学情况。
3．利用计算机硬件的演示动画，或者有条件的学校可以（模拟）拆装主机。
归纳小结
教师归纳：硬件是指看得见、摸得着的部件，如鼠标、显示器、打印机等；软件是用来指挥计算机工作的命令语言，离开了软件，计算机就不能正常工作。若计算机只有硬件，就好比人有身体，却没有知识和思想，还不能为人们做事，要让它“活”起来，还要让它掌握“知识”、形成“思想”--这就是软件。

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