资源简介

活动2
认识Windows操作系统
教材分析
本活动教学内容围绕
Windows
XP
的操作界面（包括桌面界面、主要操作部件两部分）、鼠标的操作、开关机等组织。通过活动
1
的学习，学生对于计算机硬件有了一定的认识，在此基础上，学生更需要学会正确操作计算机，掌握找到并运行软件的方法，知道任务栏的作用，能使用鼠标进行操作，学会开关计算机，培养学生观察分析解决问题的能力。针对此活动学习内容较多，建议教师在进行本课教学时把重点放在计算机操作界面的教学上，而鼠标操作对于五年级学生来说很容易掌握，可在今后的学习中增加熟练度，无需在教学中花很多功夫，教材中并没有涉及窗口界面，因为窗口界面会因具体软件的不同而有所差别，以后学习特定软件的使用时可以再详细地学习。
【教学目标】
1、知道
Windows
XP
环境下的桌面组成，认识主要的操作部件，知道其功能；
2、了解开始按钮和任务栏的功能，能找到并运行软件；
3、掌握鼠标使用方法，能正确启动和关闭计算机。
4、通过学生观察、尝试等活动，发现并说出操作界面各操作部件的功能。
5、形成细心观察、主动探究的意识。
【教学重点】
了解开始按钮和任务栏的功能，能找到并运行软件。
【教学难点】
通过学生观察、尝试等活动，发现并说出操作界面各操作部件的功能。
二、教学课时1
课时。
【教学准备】
教学资源:
多媒体教室软件，活动学习单，计算机实物图片，正确操作鼠标的图片板书。
机器装备：已安装
Microsoft
Windows
XP
操作系统。
认识桌面
1,请学生回顾活动学习内容。引导学生认识到计算机并不神秘，确定今天学习任务，开始使用计算机。
2．出示图片，指导学生启动计算机，可以简单介绍一下电源按钮的识别，由圆圈和竖杠组成。要求学生观察启动时画面的变化。
3．要求观察静止后的画面，指导学生完成
P29
学习单。
4．介绍画面中各部分的名称以及操作系统发展，重点突出“大管家”的作用。
观察，阅读，填写。
仔细听讲。
学生在回顾活动1的学习时已经对使用计算机蠢蠢
欲动了，不用过多的情境导入，直接引入新课。
通过学习单引导学生学会观察。
点点鼠标
开始操作
1．准备图片板书或是多媒体演示，让学生观察鼠标操作图示，自主学习，并布置学着做任务，要求学生完成
P30学习单。
2.展示并小结学生完成情况公布学习单正解答案，表扬完成度好的学生，并鼓励接下来继续努力。
3.布置自学任务，学着点击开始按钮，根据书本
P31-32
操作，完成
P33
学习单。
4.指导学生交流，开始菜单里发现了什么，有些地方后面有小三角，有些没有，为什么？
图形界面
功能丰富
教师简单总结图形界面主要操作部件后，直接多媒体展示或板书出示学习任务，完成P34
页学习单，并自学
P35
内容。
学生按要求自主学习，尝试操作。
学生通过前面环节的自学，已经能很好参与到学习中，这里教师可以布置好要求，放心让学生操作。
提问：计算机要休息，是不是直接关闭电源按钮呢？
同学们在点击开始菜单时有没有什么发现呢？
学生根据问题思考回答。
总结关机方法。
通过问题式的引导，帮助学生思维。

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