资源简介

课题: 调查周围人群的信息需求 第 1 课时 总序第 1 个教案
课型: 理论 编写时间 年 月 日 时间 ： 第一周
教学目标:了解人们在日常工作、生活中最需要哪些信息，最关注哪些信息，这些信息对他们有什么用，以及他们通过什么途径和和方法获得这些信息。
教学重点:讨论获取信息的方法
教学难点：组织学生讨论不同人需求不同的信息
教学用具:
教学方法:讨论法、任务驱动法
教学过程:
一、课题引入：我们生活在一个充满信息的世界里，信息是一种很重要的资源，人们的工作、生活离不开信息。那么，什么是信息呢，人们需要什么信息，这些信息从哪些地方获取呢？
二、新授：1、通过访谈收集信息。以张晓明设计了一张表格为例，将自己收集到的信息进行了整理。
2、引导学生阅读。P3
按照调查的对象、需要收集的信息、收集信息的途径和方法、信息的作用。整理你自己身边有关信息。（同学之间进行讨论）
3、完成以下学习单
讨论：（1）我的调查对象是：
（2）我的调查结果整理如下：
调查对象 职业/身份 信息需求 获取信息的途径和方法
信息的作用等
4、成果展示与交流
a、围绕下列问题展开讨论：
（1）对某些人特别重要的信息，对其他人是否也同样重要？
（2）人们需要的信息中，哪些信息容易过时，需要随时更新？
（3）从同学的介绍中，你获得了哪些新的信息？
b、完成下列学习单
我们班共调查了 种不同职业或身份人的信息需求。
我发现，人们获取信息的主要途径有：
我发现，不同职业的人关注的信息不完全一样。
教师关注的信息有：
关注的信息有
关注的信息有：
三、教师小结：
信息的特征：
1、信息是有价值的。
2、信息是可以加工和处理的。
3、信息是可以传递和共享的。
4、信息具有一定的时效性。
作业布置：
教学后记：

展开更多......

收起↑