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第5课 敲敲键盘，听听歌 教学设计
教学目标：
1.熟练掌握26个英文字母的指法。
2.能用正确的指法进行练习。
教学重点与难点：26个英文字母的指法
教学过程：
一、复习
1.复习8个基本键名称和键盘表
齐背键盘表（出示键盘表）
8个基本键的指法，8个基本键就是8个手指的家。
二、导课
1．【课件】小手指愁眉苦脸的，怎么回事？猜一猜
怎么回事，我们一起来听听手指自己是怎么说的(课件) 找朋友，真是一个好主意。小手指的朋友有哪些呢？我们一起去看看。
2.【课件】【小手指不高兴的样子】
小手指为什么还是不高兴呢？听——
【课件】原来，不知道自己的朋友住在什么地方，怎么走，真是件麻烦事。
没关系，我们来帮他们解决。
3．今天我们就来学习《正确的指法》（板书课题）
三、新课学习
1.出示学习目标
2.小手指们要去找朋友了，为了准确找到自己的朋友，我们给他们点提示：
【课件演示】1.就近原则。
2.一次只能出去一个，
3.不能走错门。
3.四人小组合作找出每个手指的朋友有哪些，怎么走？开始
4.小组汇报
5.总结
6.游戏：找朋友
指出大拇指的位置
7.练习：《金山打字通》（单词练习）
8.游戏：摘苹果
9.评选优胜者
三、拓展延伸
今天我们不仅帮小手指找到了自己的朋友，而且他们很愉快地到自己的朋友家去作客，玩得非常开心。下节课，我们将进行指法速度大比拼，希望有条件的同学下去以后抓紧练习，争取取得“速度之王”的称号。21世纪教育网版权所有

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