资源简介

任务三
使用生活中的信息技术工具
教学设计
知识目标：
（1）掌握常用的信息采集工具的使用方法。
（2）学会正确选择信息技术工具的方法
（3）了解信息技术可能带来的不利于身心健康的因素，养成健康使用信息技术的习惯；掌握有关网络道德规范的知识。
能力目标：能根据需要，选择合适的信息技术工具获取、加工、表达、传递处理信息
情感目标：
（1）培养学生合理使用信息技术工具的良好习惯。
（2）树立信息安全意识，养成安全的信息活动习惯。
重点
选择合适的信息技术工具，获取、加工、表达、传递、处理信息
难点
树立信息安全意识。
教学手段、方法
讲授、实践、探究
教学过程
一、创设情景，导入新课：
活动设计：七年级举行演讲比赛，题目是《我们的校园》
要求：（1）全班分为4组，每组同学共同协作，制作一个多媒体演讲稿
二、新课导学：
1、问题一：制作多媒体演讲稿需哪些信息素材？
教师归纳：文字、图片、声音、视频
2、问题二：收集这些信息素材需要用到哪些工具？
笔、纸、相机、录音机（笔）、摄相机
（一）信息获取的工具
1、提问：文字、图片、声音、视频等各种不同的信息在采集时用到哪些设备，这些设备是如何使用的，在使用这些设备时应注意什么？
2、师生共同总结：
（1）信息采集设备（扫描仪，录音笔、相机、摄像机等）
（2）这些设备的特点
（3）使用时的注意事项
学生讨论，各组选一名代表发言
请学生回答
学生认真听讲，了解自己所不熟悉的信息技术产品。
（二）信息的加工
1、教师提供素材（文字、图片、声音、视频等等信息），供学生选用。
提问：我们收集的信息都比较零散，如何将它们合成在一起，呈现给大家？
2、总结：
（1）教师介绍几种软件（学生在小学已学过的）
PowerPoint、 Word、 Flash、 Photoshop。
（2）引导学生总结软件的特点
3、任务1：请同学们利用老师提供的素材，在电脑上制作你们的演讲稿。
教师巡视：解决同学们遇到的问题（如视频的插入、动画的插入等）
（三）信息的表达
教师提出问题：现在各组已完成了自己的演讲稿，应如何将它们给全班同学看？
（四）信息的安全
教师提出问题：
如果想将你们的作品让全校甚到更多的人看到应怎样做？
任务2：案例分析：家庭主页
（１）茵茵这样做错在哪？
（２）我们上网发布网页时，应注意哪些
问题？
（３）归纳小结，信息安全教育
三、课堂小结
学生提出自己的观点，其它同学补充
学生根据自己所学知识总结它们的特点，制作演讲稿所用的软件PowerPoint
学生制作演讲稿
各小组派出一位代表，参加班级的演讲比赛，展示本组的作品
学生们展开讨论，并说出他们的观点。
有一部分学生在小学阶段没开设信息技术课，属于“零起点”，无法完成老师布置的任务
创设良好的学习情景，以分组的方式，引导学生参与学习，积极思考。培养了学生的合作精神。在作品制作环节，我忽略了有一部分学生在小学阶段没有开设信息技术课，导致无法完成老师布置的任务。

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