资源简介

第14课
制作相片拼图
教学设计
教学目标：
1.掌握相片拼图的方法，能够确定拼图的主题，围绕主题收集、处理素材，合理设计拼图的版面。
2.会用光影魔术手软件提供的模板拼图和自由拼图模式制作拼图，并能够根据创作需要选择相应的拼图模式。
3.通过学习探讨，互评作品，进一步提高学生的图像处理技术及艺术鉴赏能力。
教学重点：掌握模板拼图、自由拼图的操作方法。
教学难点：能运用相片拼图的方法，制作美观的拼图。
课时安排：1节课
教学过程：
一、激情引趣，引出课题
1．单张形式展示一组相片与相片拼图形式进行对比，引导学生欣赏，喜欢哪种展示方式，激发学生的学习兴趣。
2．请学生谈一谈制作拼图的好处，教师给予适当的评价与指导。
3．讲解：光影魔术手提供了制作拼图的功能，通过它我们就能制作出自己想要的拼图。
4．出示课题：制作相片拼图。
二、合作探究，学习新知
（一）了解图片的版面设计
1．用课件展示一组合格的拼图作品和一组制作不合格的拼图，引导学生认真观察，说一说哪组拼图的观赏效果好，好在哪里？
2.几位同学回答，教师给予适当的评价与指导，总结合格作品的特点。
3.小结：相片拼图的制作的步骤。
（二）使用模板拼图
1．出示两张用模板拼图模式制作的相片拼图，引导学生认真观察，思考用模板拼图模式制作的相片拼图有什么共同特点？
2．请几位学生回答，教师给予适当的评价与指导。
3．小结：模板拼图就是将挑选的相片放入预先设计好的网格，快速拼出一个图片版面，简单实用。
从提供的相片素材中挑选一组以“快乐六一”为主题的照片
4．课件出示微视频：用模板平台模式制作拼图。
5.课件出示任务1：利用模板拼图制作拼图
6.鼓励同学之间相互帮助，完成任务的同学充当小老师帮助其他同学。
6.巡视指导
7.展示几位学生的作品。
（三）自由拼图
模板拼图就是将挑选的相片放入预先设计好的网格，快速拼出一个图片版面，简单实用，适用于记实、新闻报导等题材。而自由拼图突破了预设网格的限制，让相片的呈现方式更加灵活，拼图更有创意空间，适用于制作富有个性的个人电子影集。
1．课件出示任务2：将刚才挑选的照片利用自由拼图模式再制作一张拼图。
2．引导学生阅读教材第83-84页的内容，参照教材操作步骤，尝试制作拼图。
3．教师巡视指导，给予及时的肯定。
4．鼓励小组成员相互帮助，相互学习。
5.请生对自由拼图谈想法。
8．小结：两种拼图模式制作的拼图各有优势，同学们在制作过程中要根据具体情况来选择。课余时间，同学们可以把游玩、平时的生活、学习，这些充满回忆的时光用拼图的形式记录下来。
三、总结评价
1．这节课你有什么收获？请和同学分享你制作拼图的心得。
板书设计：
教学反思：

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