资源简介

学科
信息技术
六年级
课　题
6、线条图形工具
共 1 课时
第
1
课
时
教学内容
线条图形工具
教　　 学　　目　 　标
重点、难点或关键
1．学会使用Flashh软件中铅笔工具、线条工具绘制各类线条。
2．学会使用画笔工具进行图形绘制与色彩涂抹。
3．学会使用箭头工具对图形对象进行选择、切割以及变形。
4．综合运用铅笔工具、线条工具、画笔工具以及箭头工具创作图形，从中培养创中意识。
重点：铅笔工具、画笔工具、线条工具、箭头工具的使用及属性的设置。
难点：箭头工具对线条图形的编辑操作。
教学具准备
PPT、教师机、学生机
授课时间： 第 6 周
教学流程
教 与 学 的 双 边 活 动
个 人 添 改
一、导课
二、基本的绘画工具
三、 绘制蘑菇图
1．介绍：Flash软件中的铅笔工具、线条工具、画笔工具、箭头工具与windows中画图软件的铅笔工具、直线工具、刷子工具、选择工具相比，具有更强的功能，即便你对鼠标掌控能力不强，也能利用这些工具绘制线条流畅的图形。
2．出示教材第31页图6一l，请学生猜一猜：画面上的景物有可能是什么工具绘制的?
3．揭示答案：太阳、大树、群山为铅笔工具绘制；伞、蘑菇、扇子为线条与箭头工具绘制。
4．揭题：第6课线条图形工具。
1．请学生与教师一起启动Flash软件。 2．转播教师机，引导学生一起认识铅笔工具的模式选项与属性设置。
3．引导学生选择教材第33页图6—3中的“小人”或“伞”的图形，并动手画一画。
4．演示画笔工具各种模式的应用。
5．发送“扇子．fla”、“树．fla”文件至学生机。
6．出示任务：
(1)打开“扇子．fla”文件，将图形用画笔工具的不同模式涂抹。
(2)打开“树．fla”，探究箭头工具选择、分割、变形功能。
7．巡视指导，观察任务完成情况。
8．引导学生交流操作心得。
9．小结：通过前面的学习，我们了解到Flash软件铅笔工具与画笔工具的很多功能，我们可以根据不同的需要，选择合适的工具模式，设置属性，创作出更好的作品。
1．出示各种各样的蘑菇图，引导观察并思考：可以选择什么工具来画蘑菇?
教学流程
教 与 学 的 双 边 活 动
个 人 添 改
四、合作探究，
完善提高
五、 总结
2．出示任务，引导操作：绘制蘑菇
图形。
(1)打开新的Flash文档。
(2)使用铅笔工具绘制蘑菇图形。
(3)使用画笔工具绘制蘑菇图形。
(4)保存文件。
3．转播一学生机，提出问题，引导学生说一说：要将蘑菇图的线条换另一种颜色怎么办?
4．请一名学生来演示：如何将蘑菇图中线条换成绿色。
5．提问，引导讨论：要修改蘑菇的形状，又该怎么办?
6．讲授演示：Flash里使用箭头工具调整线条的形状、长短等．非常方便。但要注意，修改线条时，与选取操作不一样，是要将箭头光标移到线条上，等光标下出现小弧形或直角形时才能单击拖动调整。
7．引导学生用箭头工具编辑修改自己画的蘑菇图。
8．小结：从前面的任务，我们知道Flash软件中的工具功能是很多的，只要愿意多想，多动手，简单的铅笔工具或画笔工具也能绘制出漂亮的图形。
1．过渡：箭头工具能够修改线条的形状，那么将线条工具与箭头工具配合使用，是不是也可以画蘑菇图呢?
2．请学生想一想，试一试：如何用线条工具与箭头工具配合使用画出蘑菇图。
3．小结性演示：用线条工具和箭头工具画蘑菇图。
4．布置综合任务：设计一座蘑菇房子。
要求：
(1)小组里讨论：你要设计什么样的蘑菇房子。
(2)可以在原来画好的“蘑菇”图上进行编辑修改设计，也可重新绘制。
(3)保存文档为“蘑菇房．fla”．
5．交流展示作品《蘑菇房》。
1．引导学生填写教材第36页的评价表，了解学生学习情况。
2．总结梳理本课所学，通报学生学习情况。
教学反思

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