资源简介

第10课 好人好事我宣传
一、教材分析
本单元教学内容是用PowerPoint软件制作多媒体作品，教材选取的内容都是与学生日常生活息息相关的。本课的主要内容是向演示文稿中插入图片、调整图片的大小和位置，以及设置图片的叠放次序。
二、学情分析
本课是本单元的第三课，学生通过前面两课的学习，已经初步认识了PowerPoint软件的操作界面，掌握浏览幻灯片的方法，并能在演示文稿中通过文本框添加文字、调整文字及文本框的设置。
三、教学目标
1．知识与技能
（1）了解在演示文稿中插入的图片的几种类型。
（2）学会设置图片的大小、位置及叠放的方法。
（3）认识和使用图片工具。
2．过程与方法
（1）掌握插入图片及调整图片大小、位置的方法。
（2）研究图片层次关系在，掌握调整图片及文字叠放次序的方法。
（3）通过认识设置图片格式对话框，并熟悉各选项卡的基本操作。
3．情感、态度与价值观
（1）培养学生的观察能力、审美能力，提高学习信息技术的兴趣。
（2）激发学生热爱家乡、热爱生活，树立助人为乐的美德。
四、教学重难点
1．教学重点
（1）向演示文稿中插入图片。
（2）调整图片的大小和位置。
（3）调整图片的叠放次序。
2．教学难点
（1）调整图片的叠放次序。
（2）恰当调整图片的大小和位置。
五、设计思想
1．情境创设
本单元的学习内容是学习用PowerPoint软件制作多媒体作品，教材选取的内容都是与学生日常生活息息相关的。我设计的导入就由身边的好人好事开始，先让学生说说他们身边的好人好事，接着以表彰大会的宣传形式，激发学生想要学习制作图文并茂的PPT的兴趣，激发学生热爱生活的情感，树立助人为乐的美德。21世纪教育网版权所有
2．教法策略
本课采用了讨论学习，演练结合的方法，通过自主操作，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的习惯与能力。学习中遇到的问题及时反馈、及时解决。通过演练结合的教学方法，更好地掌握本课的重点、难点。21教育网
3．练习设计
（1）插入图片。
（2）调整图片。
（3）设置图片叠放次序。
（4）巩固练习。
六、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
谈话导入
激发兴趣
1.同学们都知道，助人为乐、尊老爱幼，是我们中华民族的传统美德，今天我们就来聊一聊。
（板书课题：好人好事我宣传）
2.你们身边有哪些好人好事呢？
3.如果我们把这些做好事的活动拍成照片，开一个表彰大会，大家有什么好的建议吗？
4.教师引导：我们可以选择一些典型事例的照片，配上文字，以演示文稿的形式给同学们讲述每张照片背后的感人故事，以更好地宣传班队里的好人好事。今天我们就来学一学如何制作图文并茂的幻灯片。
思考回答，说说自己的身边的好人好事。
通过聊一聊身边事，激发学生的学习热情。

使学生明确目的，积极参与学习。
自主探究学习新知
1.图片在PowerPoint当中的作用是非常大的，它们不仅可以设置幻灯片的背景，也可以当做素材直接插入到幻灯片当中。常用的图片格式有3种：BMP、JPG、GIF。在这些格式中，BMP格式的图片效果最好，但是它占用的磁盘空间也相对大。
2. 我们先来学习如何在幻灯片中插入图片。
（板书：插入图片）
插入图片的方法很简单，请你打开本课的演示文稿“夸夸咱班的好人好事儿.ppt”，单击第一张幻灯片，一边阅读课本， 一遍尝试插入图片“清扫街道.jpg”。
3.教师加强巡视，了解学生的学习情况，进行个别指导，引导学生互相帮助，协作学习。
学生自学课本， 初步了解在幻灯片中插入图片的方法及操作步骤。
介绍幻灯片当中可以插入哪些类型的图片，也为下节课学习设置幻灯片背景奠定基础。
通过自主学习，发现问题，解决问题，协作答疑。
诊断问题寻找对策
1.大家的任务完成得不错。下面请同学们当小老师，演示一下你插入图片的方法。（板书：插入图片）
（教师相机示范指导不同的方法。）
（1）幻灯片中的图片文件是怎么插入进去的？你能给大家详细地讲一讲吗？
（①插入——图片——来源于文件——找到图片位置——打开图片“清扫街道”。
②在文件夹中找到图片，选取复制，粘贴到指定的演示文稿当中。）
（2）有时候我们插入的图片不是很完美，这时候我们就需要对它进行适当的调整，请相邻的两位同学结成合作伙伴，一起来探讨如何调整这张图片的大小，好吗？
（指名示范操作）
①鼠标移动到尺寸控制点上，当鼠标指针变成双箭头时，拖动。
②右键——设置图片格式——“尺寸”选项卡——缩放比例
（3）移动图片位置的方法很简单，只要我一说，你就能学会了，有哪位同学愿意和老师一起配合给大家看一看？
（单击选中图片，当鼠标指针变成“十字箭头”形状时，拖动图片移动到合适的位置，松开鼠标就可以了。
按CTRL+方向键，可对图片进行上、下、左、右微调。）
（4）如果你还想为图片做个更细致的修改，我就给大家介绍一位好朋友——图片工具栏。它在哪呢？只要你单击选中图片，右键打开菜单，选择“显示图片工具栏”，它就出啦！下面就你们就可以看看图片工具栏有哪些本领，试一试，看看能不能帮你更好地修改图片。
（5）指名说说你运用了图片工具栏当中的哪个工具，对这张图片进行了怎样的调整？
（6）我们已经学会了在PPT中插入图片以及修改图片的方法，那么，接下来，我们参照前面的步骤，尝试插入图片“捡杂物”、“扔垃圾”，可以对图片进行适当调整。
指名展示制作的幻灯片，引导学生互评。
2.我们在向幻灯片中插入图片和文字后，常常需要调整叠放次序。比如说这张幻灯片当中的“清扫人行道”这张图片，因为这是第一张插入的图片，已经被后面插入的两张，挡在了最底层，我们想要把它调整到最上面一层，该怎么办呢？
（1）引导学生自学“设置叠放次序的方法”并进行评价。
（2）我们这种调整素材叠放次序的方法就叫做“调整图层”（板书：调整图层）
（3）设置好了图片格式，接下来，我们要给他们添加说明文字了，请你在这张幻灯片当中，插入2个文本框，分别输入如下图所示的文字，并设置文字格式。
学生交流讨论，示范讲解。





学生观看，教师示范要点。
学生练习调整图片大小。
学生练习移动图片位置。
观察图片工具栏，试一试里面有哪些工具。
插入其它图片，并对图片格式进行简单调整。
展示交流、评价
学生展示操作。
同伴互助的学习方式探索完成任务，降低任务的难度。
教师作为学习的参与者身份参与到学生的学习之中。
在学生讲解的基础上再次重述插入图片文件的过程，突出调整图片大小及图片的叠放次序。
展示评价
体验快乐
1.通过多媒体演示系统，把学生的优秀作品展示给其他同学欣赏，然后师生共同点评：
（1）这幅作品设计得好吗？哪里比较好？哪儿还不够理想？
（2）你有什么好办法，怎样修改一下就好了？
2.辛辛苦苦做好了这张幻灯片，你有没有保存呢？
学生思考，相互评价同伴作品。
提出修改方法，供学生之间相互取长补短。
通过这类问题调动学生积极参与，从中提高学生的鉴赏能力，培养学生相互帮助、取长补短的良好品质。
提醒学生养成保存的好习惯。
巩固拓展
内化提升
1.布置练习：打开作品“夸夸咱班的好人好事.ppt”，新建一张幻灯片，并在新幻灯片当中添加图片及文字内容内容，并根据实际情况调整图层。
2.引导学生展示交流、评价
操作练习。交流心得体会。
运用所学的知识技能，加强练习巩固。通过对素材的整理、制作、交流，使学生受到思想品德教育。
归纳总结
1.这节课，你们学会了什么？
2.我们利用PowerPoint软件通过插入图片、调整图层制作了《好人好事我宣传》这个精美的演示文稿，图文并茂地宣传了身边的好人好事，传递了生活的正能量。希望同学们以后能继续把信息技术课所学习的知识学以致用，更好地运用到生活当中。
说说学习本课的收获。
回顾、总结这一节课的成功与不足，是否达到了预期的目的，及时了解学生的反馈信息。
九、板书设计
第10课 好人好事我宣传
插入图片
调整图层

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