资源简介

活动三
图像的色彩调节
教学设计
本节课为活动三：图像的色彩调节第二课时，通过给悟空卡通漫画线描稿上色，让学生继续学生油漆桶、加深、淡减等工具的使用及“替换颜色”命令的功能；最后“色彩的艺术加工”主题活动，引导学生学习应用画笔工具给图像上色，勾勒出色彩深浅变化的图像，为后续活动六平面设计（“爱心券”
用到小女孩卡通形象漫画线稿、用画笔给爱心上色）做了必要的铺垫。
教学对象分析：
在前面的活动中，学生已经学会运用图层操作、颜料盒、油漆桶工具、填充颜色命令对图像进行简单的修饰，具备了最基本的图像处理能力。本节课进一步巩固学生所学的基本工具的使用方法，给漫画线稿上色，让学生看着自己的漫画线稿逐渐变成色彩丰富的彩色图像，让学生在体验中获得成功的喜悦，提高学生的学习积极性。
教学目标：
知识目标:
1. 了解颜料盒工具的使用方法。
2.学会用油漆桶工具、画笔工具给漫画线稿上色。
3.了解颜色替换命令。
4.感受色彩是图像重要的有机组成部分。
能力目标：
培养学生的自主学习、探究学习、协作学习、创新能力以及艺术欣赏能力。
情感目标：
1.提高分析、设计色彩能力，体验技术的文化内涵。
2.形成积极主动的用技术表达思想。
3.培养学生与他人合作与交流的能力。
教学重点和难点：
1.教学重点：替换颜色和画笔的基本操作。
2.教学难点：画笔模式。
教学方法：
1．演示讲解法：颜料盒工具、油漆桶工具、画笔工具等知识的学习采用边演示边讲解的方法，形象直观。
2．任务驱动法：给卡通悟空上色，促使学生在实践活动中掌握相关知识和技能。
3.交流讨论法：在创新活动的上色练习时，利用小组合作学习，交流讨论拟定最佳上色方案，然后各个成员按既定方案进行上色，鼓励学生大胆说出自己的想法。
4．竞争法：创新活动中，采用分组竞争法，调动每个学生的积极性，提高学习效率。
教学准备：
1．教学环境：计算机网络教室、多媒体演示与控制系统。
2．资源准备：教材范例素材、课件、Photoshop软件、微课视频等。
教学过程：【导入】
创设情景
激发兴趣
导入新课（3分钟）
1.展示一组学生自己绘制并上色的卡通图像，请学生思考电脑绘制卡通画的基本步骤。
2.讲解电脑绘制卡通画的基本步骤：描线设计配色方案、填充颜色。
3.展示课题：任务二：色彩的填充和变换。
观察教师展示的作品，了解电脑绘制卡通画的基本步骤。
明确步骤，利于自己的创作
【讲授】
知识迁移
模仿案例
探究活动（17分钟）
1.展示本节课的活动目标。
2.讲解画笔模式
3.布置任务，请学生自学教材第32~34页，拟定上
色方案并上机实践。
（1）用油漆桶，加深、淡减工具，替换颜色命
令，完成教材活动“给卡通悟空上色”（演示操作
见微课视频）。
（2）用画笔工具完成色彩的艺术加工。
教师巡视，必要时进行个别辅导或集体点评
1.明确学习目标。
2.了解画笔模式
3.自学教材或观看微课视频交流讨论，拟定配色方案，并上机实践，完成教师布置的任务。
4.完善、提交作品。
自学，交流讨论，真正参与学习过程。
展示交流
学习评价
（5分钟）
1.展示部分学生作品。
2.引导学生进评价。
参与作品评价
体验成功的
喜悦。
【活动】
创新活动
巩固提高
（12分钟）
1.布置创新活动任务，全班竞赛，看谁做得又快又
好。
2.巡视全班，必要时进行个别辅导或集体点评。
实践制作
全班竞赛，激发学生学习动力，提高课堂效率。
【活动】
展示交流
学习评价
（5分钟）
1．收集学生作品，给前三位提交作品的同学颁发奖品。
2．展示部分学生作品。
3．引导学生进评价。
1. 提交作品。
2. 参与作品的评价。
3. 进一步完善自己的作品。
体验成功的喜悦。吸收他人的优心，改进和完善自己的作品。
【小结】
归纳小结
提升认识
（3分钟）
1.引导学生回顾本活动应用到的相关知识技能
并进行小结。
2.请一位同学谈谈本节课的收获。
3.请同学在网上完成活动自我评价。
1.与老师一起小结本活动主要用到的知识与技能。
2.在网上完成活动自我评价。
归纳总结，系统化知识和技能。

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