资源简介

第6课
写博文畅所欲言
教学目标：
1、学会申请和登录博客。
( http: / / www.21cnjy.com )2、学会在博客中写博文，并对博文进行分类。
3、学会对博客进行适当的美化。
教学重点：
1、学会在博客中写博文，并对博文进行分类。
2、能根据学习和生活的需要，使用博客进行交流和发布信息。
3、能客观、公正地对他人的博客进行评价。
教学难点：
1、能根据学习和生活的需要，使用博客进行交流和发布信息。
2、能客观、公正地对他人的博客进行评价。
课
时：1课时
教学过程：
一、情景导入
1、师：同学们有写日志的习惯吗？日志都写些什么呢？最近，学校开展了哪些有意义的活动？同学们有什么感想、收获、意见和建议？或者有什么感人的事？或者在学习的过程中，有什么值得纪念的事情发生？
2、学生讨论、交流、回答。
3、师：我们要是把这些事写在博客中，既可以将来自己看，也可以和朋友们一起分享，是不是更有意义呢？
二、学习指导
1、引导学生打开博客网、登录博客，提醒学生一些需要注意的事项。
2、布置学习任务：写博文，并发表。
3、教师巡视指导，提醒学生博客的内容不要涉及个人隐私，内容积极向上。
三、拓展提高
1、指导学生继续完成“学一学”的操作任务。
2、指导学生试着完成“做一做”的操作任务。
3、巡视、监督、辅导有困难的学生。
4、提醒学生相互帮助。
四、学习指导
1、引导学生相互访问相邻同学的博客，浏览同学的博文，通过评价功能进行评价。
2、说明更改博客模板的目的及作用。
3、讲解知识窗中的内容。
五、交流体会
引导学生就本节课的相关内容展开讨论交流。展示各自的博文，相互评论。让学生展示自己的博客模板，
并说明选用的原因。
六、自我评价
引导学生实事求是地对自己的学习情况进行评价，不要过高、也不要过低。
七、课堂小结。
教学反思：
在信息技术教学中创设恰当的课堂情境，不但能激发学生学习的兴趣，提高课堂教学质量实践操作能力和思维能力。老师只有了解学生的生理、心理特点，学生的知识水平情况，利用学生已有的生活经验去创设教学情境，才能做到有的放矢。

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