资源简介

第11课 参加班队委竞选
教学目标
一、知识与技能
1.理解背景和艺术字在作品中的作用
2.掌握设置背景的操作方法
3.掌握艺术字的插入和设置方法
二、过程与方法
1.自学掌握设置幻灯片背景的操作方法
2.微课学习掌握插入艺术字的操作方法
3.通过教师讲解掌握设置艺术字的操作方法
三、情感、态度与价值观
1.学生通过帮助老师美化竞聘幻灯片,培养审美能力,
2.提高学习信息技术的兴趣
2学情分析
通过前几课的学习,学生已经掌握在PowerPoint中插入文本框和图片、以及位置的移动和大小的修改等操作。本节课是在前几课的知识基础上的延伸,要求学生能掌握幻灯片背景的设置和艺术字的插入方法,并能对艺术字进行设置。
3重点难点
教学重点:
幻灯片背景的设置
艺术字的插入和设置
教学难点:
根据作品主题选择合适的背景及艺术字。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】情境导入
一、情境导入
同学们,请看大屏幕。这是你们喜欢玩的7k7k小游戏。最近呀,他们在招聘,老师想竞聘php开发工程师。面试时要进行自我介绍,老师想用演示文稿来展示。(出示招聘ppt)21世纪教育网版权所有
我觉得我这个作品不怎么好,你们愿意帮我美化吗?学生回答。?????????
我们先来学习第11课,学会了11课的内容,大家才能更好的帮助老师。有信心吗?学生回答。
齐读课题(相机板书)
二、知识新授
(一)、设置背景
方小舟同学要竞选班级的劳动委员,他和老师一样做了一个演示文稿来展示自己。我们来分析一下幻灯片中有哪些内容。生答:图片、文字
出示效果图,提问:哪一张更好看?生答。
师小结:第2张更好看,添加了背景、艺术字。
提问:同学们都感觉添加了背景的幻灯片更加好看了,请你帮老师把幻灯片加上好看的背景吧?参照课本82-83页的步骤来设置背景。21cnjy.com
请学生上台演示。
教师展示其余三张图片设置成背景的效果,学生讨论如下三个问题:
(1)幻灯片背景挑选的原则是什么?
(2)幻灯片的背景有哪几种填充效果?
(3)“应用”和“全部应用”有什么区别?
小组讨论后回答,教师总结讲解:
挑选的原则:图片尽可能选择和主题有关的内容、和谐的背景;图片色彩不能过于沉重。
(2)幻灯片的背景有哪几种填充效果?
渐变、纹理、图案、图片
(3)“应用”和“全部应用”有什么区别?
?? “应用”是将图片作为当前选中的幻灯片的背景来填充
“全部应用”是将图片作为演示文稿中所有幻灯片的背景来填充
(二)、插入艺术字
1、幻灯片的背景已经设置好了,我们先把任务放到一边,来认识一下老师给大家带来的新朋友。他的名字叫“小口号”。想不想认识他?一起来见一见。(播放时间轴视频1)21·cn·jy·com
提问:遇到了什么问题?怎么解决呢?生答。。。
师:来看看我们猜想的对不对。(播放时间轴上第二个视频)咪尼和咪宝都帮助小口号换了件“艺术字”衣服,你能帮助老师加上艺术字口号吗?2·1·c·n·j·y
2、师:老师发现好多同学已经帮助老师加上艺术字口号了,幻灯片已经漂亮很多了。你们来告诉老师是怎么操作的。(学生说老师操作)【来源：21·世纪·教育·网】
3、小结:艺术字的插入能突出和美化文字,艺术字的样式也有很多,插入进来更方便,使整个幻灯片更立体、更活泼。但是艺术字的插入也有注意事项,你们能告诉老师是什么吗?(学生小组讨论回答)www.21-cn-jy.com
师生共同小结:
(1)艺术字的样式要和幻灯片的主题相符合
(2)艺术字的颜色要和幻灯片的背景色相和谐
(3)艺术字的大小要和背景相统一,比例太大。抢了内容的风头;比例太小,又不突出,不吸引别人的眼球。
(三)设置艺术字
师:对照我们刚才说的注意事项看一看,我觉得这个艺术字的位置不怎么好,好像也有点小。是不是这样?生答。。。21·世纪*教育网
师:这时候呀,小口号也发现了这个问题了,我们来看一下(播放微课片段)
提问:该怎么操作呢?学生自学课本知识库
教师讲解“艺术字控制点”,并演示操作艺术字的设置。
师:这下小口号的衣服就完美了。你能把老师的口号修饰好吗?学生根据提供的微课和课本自行完成设置艺术字的任务。21教育网
三、作品展示
展示较好的作品,学生自评和互评。
最后教师总结。
四、总结下课
? 今天我们学习了哪些内容,一起来回忆回忆

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