资源简介

第11课 参加班队委竞选
教学目标
一、知识与技能
理解对象叠放层次的概念。
二、过程与方法
1、学会在幻灯片中插入图片,以及改变图片的叠放层次;
2、学会设置图片的透明效果;
3、能够在在自选图形中插入文字。
三、情感态度与价值观
学生相互讨论,自由设置人物对话,增强同学之间的互助意识,提高学生之间交流的能力。
2学情分析
学生已经学会简单的幻灯片制作,本节课主要通过学习,掌握插入图片并进行简单的编辑。
本班学生的表达能力和自信不够,通过交流提高。
3重点难点
教学重点:
1、掌握在幻灯片中插入图片的方法。
2、设置图片的叠放层次及透明效果。
3、绘制自选图形和云形标注。
教学难点:
1、改变图片之间的层次关系。
2、设置图片的透明效果。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1新设计
一、导入新课
上一节课我们已经做好了作品的封面,今天我们从第二张幻灯片开始编写内容。
2、请学生说说完成故事内容的添加需要哪几步?
3、教师总结:第一步,在每张幻灯片中插入所需的图片素材;第二步,根据图片输入故事内容;第三步,加入人物对话。21教育网
二、自主探究,教师指导
(一)插入故事图片
1、谈话:每张幻灯片里要根据故事情节的需要,添加不同的人物、道具图片;
2、教师演示将“人物1.wmf”插入到第二张幻灯片中并拖至到合适的位置。
3、学生自主探究。(教师巡视察看)
4、谈话:为了使图片组合在一起时看上去更形象,需要将位置调整一下,并将其设为透明效果。
5、教师讲解演示调整修饰效果;学生观看学习。
6、学生操作,教师加强个别指导。
(二)添加故事内容
1、学生自主学习在第二张幻灯片中绘制一个矩形,并设置矩形的边框和填充效果。
2、学生操作:在矩形框中输入故事内容并设置文字格式。
3、部分学生作品展示,同学之间相互评价看谁做的好。
4、教师小结并演示,将插入的矩形复制分别粘贴到第三张、第四张和第五张幻灯片中,并更改其中文字。
5、学生继续完善作品。
(三)添加人物对话
1、提问:如果想在幻灯片中描述人物之间的对话,该怎么办呢?(学生思考并回答,教师总结:可以通过自选图形等多种方法)21世纪教育网版权所有
2、请学生回忆并说说在Word中插入自选图形、设置自选图形格式的方法;
3、学生操作,做得快的同学帮助有困难的同学,教师加强个别指导。
4、学生讨论人物对话内容,并为第3~5张幻灯片添加人物对话。
(设计意图:在WORD中自选图形的插入和修饰学生已经掌握的不错,让他们自主探究更能激发他们的学习兴趣)21cnjy.com
三、作品展示
1、教师将学生的作品收集到教师机上,组织学生欣赏别人设置的自定义动画。
2、学生展示和说明自己的作品。学生相互评价作品的优缺点。
3、教师对学生作品的闪光点与不足适当地进行点评。
4、学生继续完善自己的作品。
(设计意图:通过作品展示,培养学生交流信息与表达信息的能力。)
四、小结与延伸
教师引导学生对本课知识进行小结

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