资源简介

主题
创建电子相册
执教
科目
信息技术
年级
课时
1课时
教材
分析
本节要求学生在学会了PPT创建、插入图片、修饰调整和播放控制的基础上综合运用这些知识进行创建设计个性化的电子相册。
学情
预设
在信息技术学科课程正常开展的情况下，学生基本掌握了PPT的简单操作，能综合运用所学知识进行电子相册的创建。但由于学生个体差异使得学生间的知识水平有一定的差异，教学中需要重点关注部分基础较差的学生。
教
学
目
标
知识目标
巩固已学的powerpoint基础知识，了解电子相册的制作步骤。
技能目标
通过动任务驱动、闯关活动，培养学生大胆设计和创建电子相册的能力。
情感目标
培养学生乐于交流的习惯，渗透发现美、欣赏美和热爱家乡的情感。
重点
难点
重点：掌握电子相册的制作步骤；
难点：大胆交流分享自己的创作成果。
教学
策略
①激发学习兴趣，增强自主学习欲望；②以任务为载体，鼓励学生主动学习；
③鼓励合作学习，同学之间互帮互助；④注重德育渗透，充分发挥育人功能。
教学
准备
①“神秘赤水河”电子相册；
②“用PPT制作电子相册”的微课视频；
③、制作电子相册所需的图片素材。（需要课前发给学生）
教学过程
环节
教师活动
学生活动
设计意图
激
趣
导
入
①师生互致问候，强调爱护设备和安全事项
（强调学生对鼠标、键盘、耳机等设备的爱护，轻拿轻放，不要乱插拔连接线，以免发生危险，用后轻轻放回原处。）
②播放相册，激趣导入。
③板书课题
5.创建电子相册
爱护电脑设备，
遵守安全规定。
欣赏范例相册，
明确学习任务。
明确纪律，养成习惯，创设情境，
激发兴趣。
探
究
新
知
探
究
新
知
①创建准备
创建电子相册需要闯过五关，大家有没有信心？我们先来练一练闯关口号吧！师：Are you ready？ 生齐：Let’s go!
②闯关练习
2.1菜鸟关：启动软件
出示讲解板书并示范操作。“启动PowerPoint2010→插入→相册→新建相册；”
闯关口号 Are you ready？ Let’s go!
巡回检查指导。
2.2新手关：插入图片
出示板书并讲解示范操作。“文件/磁盘（强调图片位置和选择自己喜欢的素材进行创作）→批量插入图片（按下Ctrl+鼠标左键依次选中多张图片或按下Ctrl+A全部选中）→插入；”
闯关口号 Are you ready？ Let’s go!
巡回检查指导。
2.3入门关：编辑相册
出示板书并讲解示范操作。“图片版式→相框形状→选择主题→调整顺序、亮度、对比度、翻转图片等；”
闯关口号Are you ready？ Let’s go!
巡回检查指导。
2.5初级关：创建保存
出示板书并讲解示范操作。“创建→在标题页起名、署名→命名（本人名字）保存”（另存为在C盘和桌面以外的位置，以免占用系统盘，导致运行缓慢或丢失文件。）
闯关口号Are you ready？ Let’s go!
巡回检查指导。
2.5中级关：设置背景
出示板书并讲解示范操作。“选中→右击→设置背景格式→填充→纯色填充→颜色→其他颜色→确定（对当前页面有效）/全部应用（对所有页面有效）→关闭。”
闯关口号Are you ready？ Let’s go!
巡回检查指导。
练习闯关口号，
激发学生热情。
了解任务驱动，
奠定创作基础。
朗读操作步骤，
集中学生精力。
认真倾听讲解，
完成任务闯关。
协助指导同伴，
共同赶上进度。
自由选择版式，
展示个性特长。
存储指定位置，
信息素养形成。
设置不同背景，
彰显学生个性。
基于学情，
化整为零；
每讲一关，
即刻攻关；
适时反馈，
以免掉队；
同伴互助，
共同进步。
创作展示
①孩子们，你们的作品真有创意，非常不错！愿意展示给大家，分享一下你们的成功喜悦吗？（学会电脑举手，学生演示介绍）
②教师巡回指导，予以点拨评价。
汇报展示作品。
发现美欣赏美，激发爱美之情，
渗透情感教育。
展示成果，
体验成功。渗透德育，
有效载体。
评教评学
①同学们，能谈谈您这节课的收获吗！
②请你们对老师的课出宝贵的建议，帮助我不断进步，好吗？
③师小结：今天我们学习了创建电子相册，具体步骤方法是：启动软件→插入图片→编辑相册→创建保存→设置背景。
总结评价反思，
师生教学相长。
总结得失，
改进提升；
拓展延伸
①孩子们，你们想不想闯到高级关，做一个视听享受都非常不错的相册，那就请加入QQ群439247988吧，老师在群内传了一个创建电子相册的微课视频，具体讲述了切换、动画、声音、播放等技巧，希望能帮助大家进一步的学习。
②课外练习：请以“成长足迹”、或“校园生活”为主题，用相机拍摄或网上下载自己喜欢的图片和音乐来进行电子相册的创作，做好的相册请传到QQ群中，大家点赞评选出优秀相册，作为奖励，老师将把优秀相册的作者设为管理员，大家都来勇攀高峰吧！
③请同学们将鼠标、键盘、耳机等物品轻轻放回原处，把凳子放到桌下，再有序地走出教室。
了解Q群微课，
鼓励拓展探究，
观看微课视频，
了解更多技巧。
注重习惯养成，
提高自我修养。
自主探究，
不断完善。
拓展练习，终身发展！
板书设计
第5关：···········
第4关：············
第3关：············
第2关：············
第1关：·············
教
学
反
思

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