资源简介

美化版面显特色
一、基本信息
二、教材分析
本课是让学生学习设置背景和插入艺术字，与在ppt中设置背景、插入艺术字方法相同。但是上这节课时，学生还没有学习到ppt中的相关操作，所以无法迁移。不过，老师要提醒学生，在ppt中也可以用这样的方法来操作。21世纪教育网版权所有
这两个知识点并不难，关键是让学生了解背景与普通图片的区别，并能根据主题的不同，搭配合适的背景图片和艺术字，这需要考验学生的综合能力，不仅需要老师运用实例加以引导，还要通过学生的自我实践去培养。21教育网
三、学情分析
学生已经认识了word软件、ppt软件，具备了基本的文字处理能力，为本课的学习奠定了基础，设置背景、插入艺术字的操作并不复杂，结合书本、微课自学，学生能够完成任务。但是，很多同学往往错误地认为颜色多就是漂亮，课上要对学生加以引导，引导学生掌握正确的搭配方法。21cnjy.com
四、教学目标
【知识与技能】
学会在word当中设置背景。
学会在word当中插入艺术字、设置艺术字格式。
了解艺术字工具栏。
4、
领悟板报背景与内容的搭配原则。
【过程与方法】
1、结合书本、微课学习操作步骤，通过实践操作掌握设置背景、插入艺术字的方法。
2、通过互动电子白板的教学，运用实例讲解，引导学生领悟背景与文字的搭配原则。
【情感态度价值观】
1、联系学生实际，创设情境，设计贴近学生学习、生活的作业，提高学生的学习兴趣。
2、通过对页面背景和报头设计方法与技巧的介绍，协作学习能力的培养，使同学们在学习过程中建立友爱、合作的情感，掌握解决问题的方法。21·cn·jy·com
五、教学重难点分析
1、教学重点：
（1）、设置背景图片。
（2）、插入艺术字，设置艺术字格式。
2、教学难点：
（1）、根据实际情况，选择页面背景图片。
（２）、根据主题需要选择和修饰艺术字标题。
六、教学过程及信息技术的运用与呈现策略
教学环节
环节目标
教学内容
学生活动
情境
激发学生的学 习兴趣，了解美化版面的重要性
1、邀请学生观看电子板报——《少年宫》。
2、将《少年宫》与未美化过的版本进行对比。
3、强调美化的必要性，引出课题并板书。
1、打开素材，观看电 子板报。
2、通过前后对比，领悟美化版面的重要 性。
3、齐读课题。
探究新知
通过观察，总结 得出板报页面的构成要素：背景、内容、艺术字
1、引导学生观察电子板报，回答问题。
2、课件出示需要思考的问题，提出要求。
3、引导学生思考问题，帮助学生解答问题，板书。
1、观察电子板报的封面。
2、思考问题，回答问题。
3、领悟电子板报的版面构成。
自主学习
学生自主学习 设置背景，培养自学能力
1、引导学生自主学习，设置背景。
2、师巡视指导，鼓励小组合作学习。
1、学生结合课本自学 设置背景。
2、不会的学生根据老师的提示操作，向他人求助。
学生实践
通过实例讲解，领悟背景与内容的搭配原则
1、电子白板出示实例，讲解板报背景与内容如何合理搭配。
2、过渡语，引出插入艺术字的任务。
3、给学生观看微课视频——“插入艺术字”。
4、提醒插入艺术字时的要点。
5、引导学生自主操作，插入艺1、根据老师讲解的实例，领悟背景与内 容的搭配原则。
2、观看微课视频，学 习如何插入艺术字。
3、学生自主操作，插 入艺术字。
4、不会的学生自己 七：板书设计
美化版面显特色
设置背景
插入艺术字
八：教学反思：
术字。
打开视频再看一遍。
拓展任务
通过小组比赛 的方式，激发学生创作美的欲望
1、出示拓展任务——“竞选小报我会做”，组织学生小组比赛。
2、引导小组讨论，商定组名。
3、引导学生操作，统计做好的学生数。
明确任务，激发兴 趣。
小组讨论，商定组 名。
自主操作，注意背景与内容的搭配。
评析佳作
评析佳作，引导学生评价
限定时间，让做好的学生在黑板上画星。
引导每个小组，展示最优秀的作品。
评析优秀作品。
4、
根据得星情况，选出优胜组。
做好的学生在黑板上画星。
小组成员选出最优秀的作品。
评析优秀作品。
4、
评选出优胜组。
总结评价
总结课堂所学， 利用趣味挂花朵的方法让学生进行自评
1、引导学生总结本节课的收获。
2、师总结本节课的收获。
3、利用挂花朵的方式，让学生进行自我评价。
4、引导学生将作品传到儿童博客网，进行课后的评价
1、学生代表总结本 节课的收获。
2、梳理本节课知识 点。
3、用挂花的方式进 行自我评价。

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