资源简介

第3课
班级照片添光彩
教材分析:
《班级照片添光彩》是电子工业出版社五年级
( http: / / www.21cnjy.com )上册第三课的内容。本课由两个活动板块组成：插入图片、设置图片属性。在学习本课之前，我们已经学会了在powerpoint中插入图片的方法，所以本课学习在word中插入图片，且设置图片属性，是对学生知识迁移能力的考查，也是对学生自主探究学习能力的加强。通过本课的学习，将为后续学习powerpoint、word奠定坚实的基础。
学情分析：
本节课的学习对象是五年级学生，认知方面：这
( http: / / www.21cnjy.com )一时期的学生思维比较活跃，创造力强；能力方面：具有较好的信息技术基础和较强的动手操作能力；知识水平方面：已经学过在powerpoint中插入图片的方法。
教学目标：
【知识与技能】
1、学会在Word中插入图片的方法。
2、熟练掌握调整图片的大小和位置，设置图片边框的方法。
3、了解文字环绕方式。
【过程与方法】
1、通过对图片属性的设置，体验图片工具栏的乐趣。
2、通过自主合作探究的学习方法，感受word软件的强大功能。
【情感态度价值观】
1、通过插入图片美化小报，使学生初步形成图文混排的审美能力。
教学重难点：
重点：
1、掌握插入图片的方法。
2、能正确调整图片的大小和位置。
难点：
1、设置图片的文字环绕方式。
2、调整图片的大小和位置。
教法与学法：
教法：情景导入法、任务驱动法、启发引导法
学法：自主探究法、小组合作交流法
课时：1课时
教学过程：
一、创设情境
1、一起欣赏班级小报成长记录，感受word的强大功能。
2、教师引导，对比：请学生找不同，谈感受班
( http: / / www.21cnjy.com )级小报每一步成长。如果在班级小报中添加一些集体活动的图片，可以加深读者对小报的理解，增强小报的感染力，将会使作品更加精彩。
3、揭题，并板书课题：班级照片添光彩。
二、探索新知
【一】插入图级照片，丰富版面
（自主探究）
1、打开班级小报，尝试将班级照片插入到小报中（板书：插入图片）。
2、学生自主探究插入图片的方法（运用知识迁移，学生很容易将图片插入到小报中）。
3、学生在操作过程中，教师巡视，给予个别辅导。
4、同学们插入图片的方法不完全一样，请几位同学分别展示你的操作方法。
5、分别展示几种插入图片的方法，引导学生边操作，边讲解。
6、你用了哪种方法，你认为哪种方法更方便？
7、学生再对比观察过程，思考各种操作方法的优越性，从而选择自己喜欢的方法。
8、让学生用自己喜欢的方法插入图片。
【二】修改文字环绕，符合版面
（学生思考、教师示范）
1、有些同学的图片，插入的位置不合适，尝试调整图片的位置。并思考移动图片位置与在PowerPoint中一样吗？
2、分别在Word与PowerPoint中尝试移动图片位置，观察两者区别。
3、在PowerPoint中，插入的图片可以随意移动位置，而在Word中却不同。
4、通过修改文字环绕方式来达到想要的效果（板书：修改文字环绕）。
教师示范：示范演示修改文字环绕方式的方法，提示在Word中有多种文字环绕方式，让学生在练习时，尝试每种文字环绕方式，观察它们的区别。
5、修改文字环绕方式，将插入的图片位置调整好。
【三】调整图片大小，适合版面
（学生示范、小组合作）
1、现在同学们的小报中都插
( http: / / www.21cnjy.com )入图片而且也设置了文字环绕方式，但我发现插入的图片有点大，怎么办呢？回忆在PowerPoint中是怎么调整图片大小的（板书：调整图片大小）。
2、通过尺寸控制点调整图片大小。
3、让一名同学示范操作，演示调整图片大小的方法。
4、同学们能够将以前学到的知识用到新知识中，值得表扬，如果想精确调整照片大小，应如何设置？
5、小组讨论精确调整图片大小的方法。
6、老师参与到小组中给予个别指导。
7、请最先找到精确主调整图片大小方法的小组，展示小组探究成果。
8、对小组给予表扬，鼓励其他小组发挥团队精神。
【四】设置图片边框，美化版面
（教师示范）
1、从提交的学生作品选出一件进行展示，
( http: / / www.21cnjy.com )图片大小、位置恰到好处，果然对竞选先进班级小报增色不少。不过还不够完美，老师这里有一个法宝，可以令插图更加亮丽。你们想知道吗？那就仔细看好了。
教师示范：示范演示设置图片边框线型、颜色。
2、依照教师操作，根据喜好美化自己的插图（教师巡视指导）。
四、拓展练习
（自主学习）
1、没有完成的学生继续完成上面的任
( http: / / www.21cnjy.com )务，已经完成的学生通过老师录制的微课自学———“图片”工具栏，并尝试在班级竞选小报中插入中国少先队的队徽。
2、插入中国少先队的队徽，调整队徽亮度、大小、位置。
3、巡视，鼓励学生尝试设置队徽图片边框，如设置为透明色。
4、通过设置透明色工具对图片的修饰，去除部分背景，美化图片。
五、评价交流
挑选两幅学生作品进行展示，组织学生评价。
六、课堂小结
通过本课的学习，你有哪些收获？让我们对自己本节课的学习做一个简单的评价。

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