资源简介

重复命令效率高
教学目标
【知识与技能】
1、掌握重复命令的格式，并运用重复命令绘出复杂的图形。
2、掌握正多边形和圆的画法。
3、了解正多边形所转角度与次数的关系。
【过程与方法】
1、通过绘制多个正多边形,探究并了解圆的多边形绘制方法。
2、通过对重复命令的学习，补步认识绘制规律图形的方法。
【情感态度价值观】
1、体验用程序设计解决问题的过程。
2、体验“化繁为简”的程序设计思想。
教学重点：
1、熟练掌握重复命令的使用。
2、掌握绘制正多边形和圆的方法。
教学难点：
1、利用重复命令绘出复杂的图形。
2、理解正多边形数与旋转角度的关系。
3.repeat命令重复次数和重复体的确定
教学课时：1课时
教学准备：多媒体机房、教学软件
教学方法：讲解法、任务驱动法、生活比照。
教学过程：
一、
导入新课（任务导入）
任务：画一个变长为100的正方形。
反馈作图结果：让学生说出画正方形完整的命令格式。
教师有意识的将学生回答的命令按下列的顺序排列：???FD?100?RT?90??????FD?100?RT?90? ?FD?100?RT?90??????FD?100?RT?90?
（有利于学生观察，体会命令与图形的对应关系。）
引导学生找规律：
师：通过观察，看那位细心的同学告诉大家，老师分几次完成操作的？
那，每一次有什么特别的现象？
生：4次……
每次画图的命令都是一样的……
每次画出的图象都是一样的……
二、
任务驱动，合作探究
导语：【思考问题】从这组画正方形的程序中，你们能发现怎样的规律？
生：反复连续执行相同的命令（四行命令是相同的）。
【思考问题】重复输入相同的内容，非常繁锁，有简化的方法吗？
【引导思考】想一想，我们在解决相同加数累加运算时，可以用乘法的方法进行简化。
同学们喜不喜欢干枯燥而重复的事情??
老师也不喜欢，今天老师就教大家一个命令，只要大家认真听讲，许多重复的图形，我们一条命令就可以画出来，在不用枯燥的重复了，你们想学吗？21世纪教育网版权所有
出示课题：神奇的重复命令（repeat）
讲解：
1．格式：REPEAT?重复次数?[?重复体?]?2．格式分析：
REPEAT:命令词
重复次数：重复体不断出现的次数；
重复体：不断重复出现的图形（命令）。
3．注意：
1）REPEAT命令词不能错；
2）命令次和重复次数间必须有空格；
3）重复体必须用方括号括起来。
4．让学生尝试完成正方形的画法。
三、
学会判断：
师：是不是所有的图形都可以用repeat来画
出示课件，让学生判断。
四、
巩固练习。
1.请学生上机画出边长为100的正五边形。
2.重点讲解重复体的正确确定和命令的写法。
五、小结作业。

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