资源简介

修改照片突主题
教学内容：电子工业出版社小学信息技术第6册第2课。
教学目标：
知识与技能??
1、学习分析照片的构图。??
2、学会用“光影魔术手”中的“裁剪/抠图”功能处理照片。??
过程与方法??
1、根据构图设想进行抠图、剪裁。
情感态度价值观??
2、通过对图片的分析和处理，培养基本构图能力。??
情感态度与价值观
通过实际操作对比体验成功的喜悦，体验二次构图的美感。??
教学重点??
1、通过对图片的分析和处理，培养基本构图能力。??
2、通过使用“裁剪/抠图”命令处理图片，体验使用软件带来的成就感。
教学难点??
学会用“光影魔术手”中的“裁剪/抠图”功能处理照片。
根据基本构图原理合理裁剪照片。
教学过程
一、回顾引入??
1、简单回顾上节课所学知识，已达到知识的连贯性，为本节课学习进行预热。
2、谈话引入?? 最近学校网站为了宣传我校的读书活动开展情况，向我们征集有关班级读书活动的照片，而且对照片还有一些要求，比如说要主题突出啊，尺寸大小（640×480像素）合适啊等等。老师这里选了两张比较有代表的照片我们一起来看一下。
教师全屏广播，课件展示：?? 这两张照片还是能充分反应我们的读书活动开展情况的，但是他们符合学校网站的要求吗？学生交流提出自己的意见。例如：照片上把很多同学拍在一起，背景杂乱主体不明确；场景过大，获得“读书之星”的同学在场景中的位置偏移或者人物过小。通过对照片的分析，让学生发现照片中存在的问题。??21·cn·jy·com
3、点评照片??
教师：总结学生观看后指出的拍摄不好的照片诊断出的主要问题。??
（1）背景杂乱，主体不突出
（2）人物太小，背景过大??教师：可惜时间不能倒流，针对这些问题有没有补救的办法？
4、寻找策略?? 教师：同学们回答的很好，光影魔术手可以帮助我们。那么，这节课就让我们继续探究如何利用光影魔术手解决这两个问题。?? www.21-cn-jy.com
(揭题并板书课题：修改照片突主题。新课教学?)?
二、新课教学
1、教师演示并讲解：??
在软件中打开图片，利用裁剪/抠图命令，打开“裁剪”对话框，
对图片进行“去背景”的操作。??
2、学生练习??
（1）学生尝试体验利用剪裁工具把不需要的背景减掉，只留下需要的照片中的主要人物。??
（2）屏幕广播操作步骤提示：
?A、确定画面主题?B、选择剪裁工具?C、设置去背景方法??
（3）教师巡视指导，及时发现问题，指点。??
3、交流展示??
教师选择几个学生介绍操作过程，展示处理结果，其他学生评价、补充。??
4、调整大小??
教师引导学生自学课本相关内容，自主实践，完成照片大小调整。??
5、成果展示??
展示学生处理好的照片，交流点评。??
6、交流总结
本节课学习了“裁剪/抠图”命令，利用这个命令可以实现去除照片中的复杂背景，实现二次构图，还可以实现对照片进行按比例裁剪、调整图像尺寸。21教育网
三、练一练
师：这节课所学的知识都掌握了吗？我们来练一练吧？
分组练习：第一组完成“做一做”第1题；第二组完成“做一做”第二题；第三、四组完成“做一做”第3题
学生练习课本第15页“做一做”，练习、交流，进一步感受“光影魔术手”软件功能的强大！??
课堂评价??
分发课堂评价表“评一评”学生根据自己学习掌握情况进行自评??
课堂小结??
通过今天这节课的学习，我们掌握了几种照片处理的方法，同时我们也了解了一些照片构图的基本原理，这样我们在拍摄照片的时候就可以避免一些问题，让我们拍摄的照片质量越来越好，主题更加突出。?? 21世纪教育网版权所有
教学反思：
本节课是在同学们熟悉“光影魔术手”软件界面和基本操作的基础上进行的实际应用操作。由于应用软件的操作相似性，在实际教学中主要以学生操作为主，适当给予讲解。通过课堂评价发现，同学们已经能够熟练按照要求完成对图片的处理操作。21cnjy.com

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