资源简介

第2课 修改照片突主题
教学目标:?
【知识与技能】
1、学习分析照片的构图。
2、学会用“光影魔术手”中的“裁剪/抠图”功能处理照片。
3、理解像素，掌握改变图片的大小的方法。
【过程与方法】
1、根据构图设想进行抠图、剪裁。
【情感态度价值观】
1、通过对图片的分析和处理，培养基本构图能力。
2、通过使用“裁剪/抠图”命令处理图片，体验使用软件带来的成就感。
教学重点:?
1、学会用“光影魔术手”中的“裁剪/抠图”功能处理照片。
教学难点:?
1、根据基本构图原理合理裁剪照片。
教学过程:?
一、欣赏导入，思考效果
1、欣赏照片
教师全屏广播，课件展示：老是的数码相机拍摄记录下的学校活动的一个个精彩的瞬间。
在这组图片欣赏的时候，大部分的照片是非常精彩的，但里面有几张有问题的图片，例如：学生灯展的照片，背景杂乱主体不明确；庆六一的图片场景过大，主持人在场景中的位置偏移或者人物过小。通过这些照片的参杂，让学生发现照片中存在的问题。
2、点评照片
教师：总结学生观看后指出的拍摄不好的照片诊断出的主要问题。
（1）照片过暗
（2）背景杂乱，主体不突出
（3）人物太小，背景过大
教师：可惜时间不能倒流，针对这些问题有没有补救的办法？
3、寻找策略
教师：同学们回答的很好，光影魔术手可以帮助我们改变照片的亮度/对比度，修改照片拍摄的不足之处。那么，这节课就让我们继续探究解决剩下的两个问题。揭题并板书课题：修改照片突出题。21世纪教育网版权所有
二、演练结合，引导探究
1、学生回顾练习
用第一节课学习的知识，调整第一张问题照片的光线。
2、教师演示并讲解
今天我们要对其余的两个图片修改，有没有什么好办法能够抠图/剪裁呢，请同学们参照书本，在软件中打开图片，利用裁剪/抠图命令，打开“裁剪”对话框，对图片进行“去背景”的操作。21cnjy.com
（1）学生尝试体验用不同的剪裁工具把不需要的背景减掉，只留下需要的照片中的主要人物。
（2）请同学演示广播操作老师讲解步骤：
A、确定画面主题
B、选择剪裁工具
C、设置去背景方法
（3）教师巡视指导，及时发现问题，指点。
3、交流展示
教师选择几个学生介绍操作过程，展示处理结果，其他学生评价、补充。
4、调整大小
教师引导学生自学课本相关内容，自主实践，完成照片大小调整。教师适当演示师范修改图片的大小强调首先折算比例剪裁的重要性。21·cn·jy·com
5、成果展示
展示学生处理好的照片，交流点评。
三、巩固拓展
1、完成“做一做”中的练习。
（1）去背景
（2）调方向，设大小
（3）创意构图
2、欣赏作品，交流评价。
3、归纳总结。
教师根据学生的作品，归纳总结照片的构图要素以及处理照片的方法。
四、归纳总结
教师：通过今天这节课的学习，我们掌握了几种照片处理的方法，同时我们也了 解了一些拍摄照片构图的基本原理，这样我们在拍摄照片的时候就可以避免一些问题，让我们拍摄的照片质量越来越好。21教育网

展开更多......

收起↑