资源简介

第2课 修改照片突主题
教学目标:?
【知识与技能】
1、学习分析照片的构图。
2、学会用“光影魔术手”中的“裁剪/抠图”功能处理照片。
【过程与方法】
??根据构图设想进行抠图、剪裁。
【情感态度价值观】
??1、通过对图片的分析和处理，培养基本构图能力。
??2、通过使用“裁剪/抠图”命令处理图片，体验使用软件带来的成就感。
教学重点:?学会用“光影魔术手”中的“裁剪/抠图”功能处理照片。
教学难点:根据基本构图原理合理裁剪照片。
教法与学法:教法:对比-分析-演示-引导
???????????学法:分析发现-探究-小结
教学准备:素材文件,?课时:1课时
教学过程:?一、欣赏导入
1、欣赏照片
全屏广播展示：校小记者团拍摄记录下的校运动会一个个精彩的瞬间。
学生欣赏照片,交流
教师:在这组图片欣赏的时候，大部分的照片是非常精彩的，但里面有几张有问题的图片，例如：照片上把运动员和观赛拉拉队员拍在一起，背景杂乱主体不明确；场景过大，运动员在场景中的位置偏移或者人物过小。通过这些照片的参杂，让学生发现照片中存在的问题。
2、点评照片
教师：总结学生观看后指出的拍摄不好的照片诊断出的主要问题。
（1）照片过暗（2）背景杂乱，主体不突出（3）人物太小，背景过大
教师：可惜时间不能倒流，针对这些问题有没有补救的办法？
3、寻找策略
教师：同学们回答的很好，光影魔术手可以帮助我们改变照片的亮度/对比度，修改照片拍摄的不足之处。那么，这节课就让我们继续探究解决剩下的两个问题。
揭题并板书课题：修改照片突出题。
二、演练结合，引导探究
1、教师演示并讲解：
在软件中打开图片，利用裁剪/抠图命令，打开“裁剪”对话框，对图片进行“去背景”的操作。
2、学生练习
（1）学生尝试体验用不同的剪裁工具把不需要的背景减掉，只留下需要的照片中的主要人物。
（2）学生机发送文件”任务单”
提示操作步骤：
①确定画面主题??②选择剪裁工具???③设置去背景方法
（3）教师巡视指导，及时发现问题，指导。
3、交流展示:教师选择几个学生展示处理结果，其他学生评价、补充。
4、调整大小:教师引导学生自学课本相关内容，自主实践，完成照片大小调整。
5、成果展示展示学生处理好的照片，交流点评。
三、巩固拓展
1、完成“做一做”中的练习。
（1）去背景（2）调方向，设大小（3）创意构图
2、欣赏作品，交流评价。
3、归纳总结。
???教师根据学生的作品，归纳总结照片的构图要素以及处理照片的方法。
四、归纳总结
教师：通过今天这节课的学习，我们掌握了几种照片处理的方法，同时我们也了解了一些拍摄照片构图的基本原理，这样我们在拍摄照片的时候就可以避免一些问题，让我们拍摄的照片质量越来越好。21世纪教育网版权所有

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