资源简介

活动片段巧拼接

教学目标
1.知识与技能
（1）能够添加视频、音乐素材到“编辑区”。
（2）能够为两个相邻影片间设置过渡效果。
（3）能够添加背景音乐。
2.过程与方法
通过制作和发布视频文件，掌握利用Windows?Movie?Maker视频处理软件拼接视频的一般流程。21·cn·jy·com
3.情感态度价值观
通过学生亲身制作一件校园活动作品,激发学生学习情趣,培养学生对作品进行分析规划的能力，倡导学生构建和谐文明校园。【来源：21cnj*y.co*m】
教学重点难点??1.教学重点
（1）设置相邻两个视频片段之间的过渡效果。
（2）为影片添加背景音乐
2.教学难点
去掉视频中的背景声音，并为影片添加背景音乐。
教学方法
教法：情境教学法、任务驱动、演练结合
学法：自主探究、合作交流
教学过程?? 一、欣赏视频，激趣导入?? 师:同学们,你们喜欢课外活动吗？你们的课外活动丰富吗？
生：???
师：今天让我们一起来欣赏一下丰富多彩的课外活动吧！请看大屏幕
学生观看。
师:同学们想知道老师是怎样将这些丰富多彩的课外活动一起展现给你们看的吗？
生:(想)??
师:等我们学习了今天的内容后,你们就可以像老师一样当个“小导演”制作电影啦!下面让我们一起进入《活动片段巧拼接》的学习。21世纪教育网版权所有
二、示范指导，导入素材
在制作电影作品之前，需要先导入所需要的活动片段。
1.
学生按照课本上的操作步骤自主操作。
2.
请学生上台示范操作，学生总结表述将视频导入收藏区的主要步骤。
三、自助探究，完成任务
任务一：加入视频片段
教师：我们已经成功的将视频素材导入到“收藏区”了，你们看到了收藏区中的视频片段了吗？如何才能将这些视频片段拼接成一个完整的影片呢？www.21-cn-jy.com
请同学们阅读教材或者查看桌面上的“法宝箱”，学习视频拼接的方法。
学生回答，并进行操作演示。
师生共同总结：
（1）
如果没有看到收藏，单击“收藏”，在“任务区”选择相应的收藏
（2）
可以像加入图片一样，将视频片段直接拖入到编辑区的相应位置。
下面请同学们分别将“拉丁舞”、“舞蹈”、“大合唱”、“广播操”视频片段按照自己喜欢的顺序拖到编辑区。21教育网
教师巡视指导。
任务二：添加过渡效果
教师：视频片段我们已经全部放好了，你们在观看这些视频片段时，有没有感觉到每个视频片段之间的切换跳跃的很大，很不自然？【来源：21·世纪·教育·网】
学生：???
教师：我们是不是可以像我们以前学习的幻灯片一样，在每个切换的地方加上过渡效果，使切换的更加自然、漂亮？www-2-1-cnjy-com
学生：???
请学生们参照书本上“设置过渡效果”的内容或者查看桌面上的“法宝箱”，自主选择自己喜欢的过渡效果，完成过渡效果的添加。2·1·c·n·j·y
教师巡视指导。
请学生对操作方法进行总结并进行演示。
任务三：添加背景音乐
师:同学们太棒了,在书本和“法宝箱”的帮助下，已经顺利地完成了电影的拼接和过渡效果的设置,现在我们一起来预览下我们做的影片吧。21cnjy.com
师:大家感觉我们做的影片有什么不足的地方??生:??
师:是的,背景声音很难听,很嘈杂。怎么办呢?老师有一个妙招可以解决这个问题，下面先看老师使用了什么妙招来去除视频中的声音的。21·世纪*教育网
教师广播演示：
（1）
切换“情境提要”模式到“时间线”模式，并让学生观察这两种模式的区 别。
（2）
设置原视频片段为静音
学生观看教师演示并回答。
请同学们参照老师的演示、书本的提示或者查看法宝箱，尝试着去掉视频片段中的声音。
教师巡视指导。
教师：背景声音去掉了，但是没有声音的视频也是无味的，我们是不是可以添加一些欢快或者好听的音乐来美化我们的影片呢？2-1-c-n-j-y
学生???
请学生们按着课本的要求，为影片添加背景音乐“蓝精灵”。
请学生示范，教师总结。
四、拓展练习，巩固提升
将学生分成四大组，每组在规定的时间内完成“做一做”的第二题，可以为视频添加自己喜欢的过渡效果，看哪组完成的作品效果好。教师通过多媒体为学生呈现一首操作的口诀：拼接之前先导入，任务区里藏命令，时间线来帮你忙，一切尽在掌握中。
请每个小组推荐一位同学的作品进行展示，其他小组的成员对所展示的作品进行评价。教师再对学生的作品进行适当点评，并给予鼓励和表扬。21*cnjy*com
五、归纳总结
师:到这里,我们今天的课程马上就要结束了,哪位同学回顾一下制作视频有哪些步骤啊?(展示课件)? 师:制作视频的一般步骤:导入素材→拼接视频→设置过渡效果→添加音频→发布影片。【出处：21教育名师】
板书设计
活动片段巧拼接
加入视频片段
设置过渡效果
添加背景音乐

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