资源简介

第7课 美丽校园我设计
一、教材分析
本课是安徽省教育科学研究院（电子工业出版社）编著的小学信息技术第6册第三单元第7课。是flash制作动画的第一课内容，也是学生第一次接触flash软件，主要内容是认识flash软件，了解软件的界面组成通过设计美丽校园激发学生的兴趣。让学生对flash软件有一个认识。21教育网
二、教学准备
1、资料准备
将图片素材下载到学生机上
2、教学环境
安装有flash软件的多媒体机房,并且可以上网。
三、教学目标
（1）、知识与技能
1、了解flash软件的界面，能够打开flash源文件；
2、认识flash元件，学会拖动“库”中素材到舞台；
3、学会保存和测试影片。
（2）、过程与方法
1、学会将库面板中的素材拖动到舞台中并学会调整其大小和位置；
2、会制作简单的作品，测试flash影片。
（3）、情感态度与价值观
体验flash动画制作的一般步骤，能用好此软件，激发学生学习动画 制作的兴趣。
四、教学重点与难点
教学重点：
1、认识flash软件及库；
2、使用“任意变形”工具调整舞台上的对象；
3、保存与测试影片。
教学难点：
1、理解Flash中时间轴，舞台、库的作用。
2、调整图片的大小；
五、教学过程
（一）
激趣导入：
把学生根据列分成四个小组，每排第一个为组长。回答问题进行对比。
师生共同回忆在三年级已经学习的用附件里的小画图软件自己所画的图形，。同学们再画一下吧,1分钟，画简单的，同学们开始画。21cnjy.com
今天我们就来把大家所画的图片让它动起来，变成动画。
于是引出本课课题。介绍动画的制作软件——Flash?欣赏老师准备的美丽的校园动画作品，评价其好处。
板书课题：第7课
美丽校园我设计
（二）新课讲解
1、初识flash软件
请大家在桌面上找到它并打开（如果桌面上没有，大家从开始栏里找到Macromedia文件夹打开，找到Macromedia?Flash?8软件双击打 开进入flash界面）。提示打开方法和以前学过的word软件类似。21·cn·jy·com
现在大家共同操作一下吧。
老师对学生进行个别指导。请一位同学上台演示。
讲授请学生们观察flash界面，想一想它和学习过的什么软件比较类似？word,同样他们由标题栏，菜单栏，工具栏，工作区，只是flash的工作区由时间轴和舞台组成。就是有了舞台才可以跳舞，那么我们的作品才能动呀！www.21-cn-jy.com
展示flash软件和画图软件的窗口界面，请大家说说有什么异同点。
找学生回答
介绍flash的窗口组成。
2、自主探究
Flash这个软件我们已经了解，接下来我们就一起用它来设计个美丽的校园吧。
示范打开“美丽校园我设计.fla”。
组织学生打开“库”面板，介绍“库”面板、元件。
以生活中的戏剧舞台、演员类比flash中的库、元件。
观察发现问题，并进行个别指导。
以“教学楼”为例演示将库面板中的对象拖入舞并调整对象大小和位置。
3、交流评价
校园设计好了，想看看最终是什么动画效果该怎么办呢？
号召学生播放一下自己的作品吧！同学们在键盘上按控制键（ctrl） +回车键（enter）欣赏自己的作品，然后找出缺点和不足。21世纪教育网版权所有
4、巩固拓展
刚才同学们设计的校园太漂亮了，你还能利用课本后面做一做的素材来设计个更美丽的校园吗？
合作探究如何布置新的校园。
巡视指导并进行个别指导。
老师总结学生操作情况并纠正学生出现的问题。
老师组织学生评价作品。
(三）、课堂小结
今天你有什么收获？
请大家完成课后评一评。
第7课 美丽校园我设计
一、教材分析
本课是安徽省教育科学研究院（电子工业出版社）编著的小学信息技术第6册第三单元第7课。是flash制作动画的第一课内容，也是学生第一次接触flash软件，主要内容是认识flash软件，了解软件的界面组成通过设计美丽校园激发学生的兴趣。让学生对flash软件有一个认识。21教育网
二、教学准备
1、资料准备
将图片素材下载到学生机上
2、教学环境
安装有flash软件的多媒体机房,并且可以上网。
三、教学目标
（1）、知识与技能
1、了解flash软件的界面，能够打开flash源文件；
2、认识flash元件，学会拖动“库”中素材到舞台；
3、学会保存和测试影片。
（2）、过程与方法
1、学会将库面板中的素材拖动到舞台中并学会调整其大小和位置；
2、会制作简单的作品，测试flash影片。
（3）、情感态度与价值观
体验flash动画制作的一般步骤，能用好此软件，激发学生学习动画 制作的兴趣。
四、教学重点与难点
教学重点：
1、认识flash软件及库；
2、使用“任意变形”工具调整舞台上的对象；
3、保存与测试影片。
教学难点：
1、理解Flash中时间轴，舞台、库的作用。
2、调整图片的大小；
五、教学过程
（一）
激趣导入：
把学生根据列分成四个小组，每排第一个为组长。回答问题进行对比。
师生共同回忆在三年级已经学习的用附件里的小画图软件自己所画的图形，。同学们再画一下吧,1分钟，画简单的，同学们开始画。21cnjy.com
今天我们就来把大家所画的图片让它动起来，变成动画。
于是引出本课课题。介绍动画的制作软件——Flash?欣赏老师准备的美丽的校园动画作品，评价其好处。
板书课题：第7课
美丽校园我设计
（二）新课讲解
1、初识flash软件
请大家在桌面上找到它并打开（如果桌面上没有，大家从开始栏里找到Macromedia文件夹打开，找到Macromedia?Flash?8软件双击打 开进入flash界面）。提示打开方法和以前学过的word软件类似。21·cn·jy·com
现在大家共同操作一下吧。
老师对学生进行个别指导。请一位同学上台演示。
讲授请学生们观察flash界面，想一想它和学习过的什么软件比较类似？word,同样他们由标题栏，菜单栏，工具栏，工作区，只是flash的工作区由时间轴和舞台组成。就是有了舞台才可以跳舞，那么我们的作品才能动呀！www.21-cn-jy.com
展示flash软件和画图软件的窗口界面，请大家说说有什么异同点。
找学生回答
介绍flash的窗口组成。
2、自主探究
Flash这个软件我们已经了解，接下来我们就一起用它来设计个美丽的校园吧。
示范打开“美丽校园我设计.fla”。
组织学生打开“库”面板，介绍“库”面板、元件。
以生活中的戏剧舞台、演员类比flash中的库、元件。
观察发现问题，并进行个别指导。
以“教学楼”为例演示将库面板中的对象拖入舞并调整对象大小和位置。
3、交流评价
校园设计好了，想看看最终是什么动画效果该怎么办呢？
号召学生播放一下自己的作品吧！同学们在键盘上按控制键（ctrl） +回车键（enter）欣赏自己的作品，然后找出缺点和不足。21世纪教育网版权所有
4、巩固拓展
刚才同学们设计的校园太漂亮了，你还能利用课本后面做一做的素材来设计个更美丽的校园吗？
合作探究如何布置新的校园。
巡视指导并进行个别指导。
老师总结学生操作情况并纠正学生出现的问题。
老师组织学生评价作品。
(三）、课堂小结
今天你有什么收获？
请大家完成课后评一评。

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