资源简介

第六课
把计算机连接起来
教学目标
1．让学生了解计算机主要外部设备的作用和主要性能指标；
2．认识计算机主机中主要的外设连接接口，掌握连接计算机主机与外部设备的方法。
重点：学习计算机主要外部设备和性能指标。
难点：正确连接计算机各部分。
教学分析
在本课的教学中，应着重让学生知道计算机主
( http: / / www.21cnjy.com )要外部设备的作用，了解主要外部设备的性能指标，特别是种种外部设备接口的标准和形状。因此，可采用实物演示、多媒体演示、实验等教学方法，让学生在仔细观察了解计算机主要外部设备的基本连接方法的基础上，通过实践操作来进一步加深印象。
【教学准备】
多媒体电脑、多媒体电子网络教室、教学PPT；
【教学过程】
一、导入新课（情景设置，问题导入）
1．准备
新授之前，先回顾一下同学们对计算机硬件知识
( http: / / www.21cnjy.com )的了解程度，展示打开的计算机主机箱（主机箱与外设均未连接），回顾上节课学习的主机箱内的硬件，激起学生对这节课的学习兴趣。
2．导入
老师：我们都知道了计算机是由外设和主机构成的，但是，只有把他们连接起来，计算机才有可能正常工作啊，今天我们就来学习有关的知识。
二、开展新课
1．实物展示计算机
2．课件展示计算机外设图片，提问各外设名称，显示各外设名称，各个讲解（显示器——鼠标和键盘——音箱和耳麦——打印机）
显示器主要有两大类：CRT显示器和LCD显示器。
对比两者的优缺点：
学生观看实物，自己总结，老师点评。
鼠标分类：
按连接方式分：PS/2接口、USB接口和无线方式。
按工作原理分：机械鼠标和光电鼠标。
学生观看实物，自己总结，老师点评。
键盘分类：
按连接方式分：PS/2接口、USB接口和无线方式。
学生观看实物，自己总结，老师点评。
音箱和耳麦接口：声音输出接口（绿色）和声音输入接口（红色）
学生观察
打印机分类：针式、喷墨和激光三大类。
阅读材料：三种打印机的优缺点。
3．展示主机箱外部接口（利用实物来讲授）
学生在教师的引导下发现问题，提出问题，进而回答问题。
指出各个接口对应的外设
讲述过程中采取启发提问法，学生能回答的，老师就不讲。
4．利用ppt讲解各种接头。（结合实物进行讲解，如果没有实物，就利用ppt展示相关图片）
提问：根据接头的颜色和形状，说说它们分别插在主机箱的哪个接口上？（各种接头的图片在ppt中有）
5．利用ppt讲解重点：连接时应该注意的地方。
在讲解时，着重注意帮助学生理解，为什么要注
( http: / / www.21cnjy.com )意这些，如果没有注意到这一点会出现什么样的后果。（提出注意实现，然后学生小组讨论，说出要注意的原因）
三、学生总结
教师引导，学生总结。
方式：分组总结，代表发言，不足补充。得出结论。
四、教师小结
五、练习
指导学生利用计算机系统属性
( http: / / www.21cnjy.com )来查看计算机的硬件设备，如果讲课教室能上网的话，还可让学生到网上去了解更多的硬件及有关外设的知识，并模拟DIY一台计算机。
六、教师总结，结束本课

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