资源简介

《电子相册更精彩》教学设计
一、教材分析：
本课是小学信息技术第八册第二单元第7课的内容，在学习本课之前，学生已经学习过“光影魔术手”和“Windows?movie?maker”软件，本节课让学生进一步运用这两款软件制作电子相册，从制作的过程中学习知识，并增进学生的合作意识。www.21-cn-jy.com
二、学情分析：
学生在以前的学习中已经学习过“光影魔术手”和“Windows?movie?maker”软件，对图片的处理有一定的基础。2·1·c·n·j·y
三、教学目标：
1、知识与技能：
（1）会用“光影魔术手”软件添加边框效果和修饰照片。
（2）掌握Windows?movie?maker添加转场效果、片尾的基本操作方法。
2、过程与方法：
（1）了解“光影魔术手”软件添加边框效果和修饰照片的效果。
（2）会添加转场效果、片尾和背景音乐。
3、情感态度与价值观：
通过相互合作制作电子相册，使学生认识到合作的重要性，进一步加深学生的协作意识。
三、教学重难点：
1、教学重点
（1）“光影魔术手”软件设计封面。
（2）调整影片的过度与效果。
2、教学难点
调整影片的过度效果、插入片尾。
四、教法与学法：
1、教法：
任务驱动法、学生自主学习和演练相结合法。
2、学法：
自主探究和合作交流。
五、教学准备：
课件及相关素材。
六、教学环境：
多媒体网络教室
七、课时安排：
1课时
八、教学过程：??
第一课时
（一）情境导入
??1、最近看到同学们人手一本“同学录”让我感受毕业季就快到了，看到同学们留下的毕业留言，我想如果能将我们平时活动的照片加以修饰处理，制作成电子相册，共享到我们班级博客中，那将是多么美好的事啊。瞧，老师这里就有一段这样的视频，你们想欣赏吗？
2、播放展示制作好的电子相册视频。
3、看完后，谁来说一说这段电子相册都是由哪些部分组成的呢？
4、你们想亲自制作出我们班的电子相册吗？
5、导入课题。
?? （二）制作封面
?1、学习新知任务前，我们来分下小组，全班共分为四组，即ABCD四组。
第一个任务：制作一个相册封面。
2、通过以前学习的知识，哪一个小组愿意派出代表来和大家分享下你是怎么操作的呢？
?3.学生认真研究讨论。
（1）先打开图片。（2）选择多图边框。（3）选择边框素材。
（4）添加图片，确定
（5）添加文字，保存。
4.小组代表上台演示。（通过边框菜单打开“多图边框”对话框后发现很多样式，选择最喜欢的样式，插入图片即可）21教育网
?5.学生认真听其他同学介绍演示。
分小组，促进学生合作学习。???6.教师演示：
（1）电子相册中的活动图片借助“多图边框”再配上简单的文字说明，更能表达不同的活动内容。下面我们以同样的方式制作活动封面吧。21cnjy.com
（2）教师巡视指导个别操作不熟悉的同学。
（3）教师进行简短的评价。
?7.学生认真制作其他活动封面。
?8.让学生选择自己喜欢的多图边框模式，提升学生学习兴趣，提高学习主动性。
（三）装饰照片
第二个任务：用光影魔术手美化图片
?1、封面制作好后，我们还要对它进行美化，瞧，这是我美化后的照片，想一想，可以对照片做哪些美化呢？
2、光影魔术手为我们提供了许多美丽的花样边框，下面自主尝试操作吧。
3、刚刚老师通过巡视，发现很多同学的做的效果特别棒，下面我们交流下你们是怎么做到的。
4大家说的都非常好，我们学习可以有多种方式，除此之外我们还可以请教老师或者家长，这种学习方式不仅可以用在信息课上还能用于其它学科。21世纪教育网版权所有
5、刚刚各组同学表现都特别的帮，我为每组添加一朵小花。
（欣赏美化后的照片，添加边框、调整照片色彩度等等。
学生进行美化操作，小组内边做边比较谁做得好看。
统一交流，使学生看到别人的制作成果并找出自己的不足。）
（四）、制作相册
第三个任务：制作相册
?1、处理好图片素材后，我们就可以用我们以前学习的windows?movie?maker来使照片“动”起来了。21·cn·jy·com
2、教师演示：将所有素材导入到收藏夹中，将收藏夹中的照片按主题分别拖到时间线上。设置转场。
3、制作了片尾，整个电子相册才会完整。
4、作品制作好后，最重要的是什么呢？对了，那就是保存了，大家一定不能忘记最重要的一步。

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