资源简介

课题名称___画几何图形___ 设 计 者___那勤____
单 位_鄂温克旗第二实验小学_ 授课年级___四年级__
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章节名称
第二单元 “画图”软件画画
学时
1
内容与学情分析
内容分析
《画几何图形》是四年级上册第七课内容。本节课学习工具箱中的4种几何图形矩形、多边形、椭圆形、圆角矩形。并了解它们的样式特点。学生学会掌握绘制方法用途。能够用几个几何图形绘制精美的图画。
教学重点
矩形 圆角矩形等工具的使用方法。
教学难点
让学生能运用各种工具组合出一些基本图形。
学情分析
学生已经学习过插入剪贴画以及网上搜索图片的方法。
教学目标
学习“矩形”、“圆角矩形”等工具的使用方法。
让学生能运用矩形和圆组合出一些基本图形。
通过画大卡车，让学生感受一个整体图形的完成过程。
让学生了解图形组合的奥秘，从而培养学生的创造力。
学生课前需要做的准备工作
保存好的图画。
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教学策略
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小组合作法 讲授法 自学法 演示
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教学环节
学习任务设计与教师活动
学生活动设计
设计意图
落实目标
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导入
复习
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回顾、复习。
保存绘制的画图。
橡皮、撤销方法。
曲线工具的用法。
前景色、背景色的调整。
揭示课题：第七课画几何图形！
板书课题。
跟老师一起回顾复习学习过的知识点。
学生看书，读课题。

教师根据上几节课的情况巩固学习知识，让学生进一步加深了解，也针对能力差的学生进行讲解演示。
?一、画矩形和圆
?
找学生读课文。
教师打开画图跟学生一起看工具栏中的三种几何图形。（矩形、圆形、多边形）
老师问：他们有什么共同的特点？（样式一样，有三个）
教师演示讲解。（线条粗细）
让学生看48页的工具样式。
48页“做一做”教师巡视指导。
教师：请同学们打开书看49页的“小博士”。请同学们试一试。
学生小声读，加深了解。
学生观察。
学生读一读，背一背。
学生操作。
学生互相学习，小组讨论交流。
让学生学会用课本，用工具书解决实际问题的能力。
使学生有好的学习习惯，小组间互相学习交流，共同解决问题的习惯。放手让学生探究学习。
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二、画多边形
1、请同学们打开书50页，跟老师看看。“五边形”怎么绘制。
2、学生“做一做”50页。小组合作。
3、教师小结。边演边讲。
4、出示课件让学生观察：灯笼 电视 帆船等.问：用什么工具画的？
5、教师：下面我们一起看一段视频。（帆船比赛）什么比赛？好看吗？请同学们能不能用画图画出来这么好看的风景呢？
6、画帆船比赛。先想一想用什么工具画的！可以看51页图。
7、学生绘制。教师巡视。
8、小结。
学生看书。
学生操作。
学生观察，记忆。
学生观察。回答。
学生感受美景。
学生思考。
学生操作
教师指导下学生能够学会绘制图形。利用好课本知识点。
激发学生的兴趣，让学生利用学习过的工具综合实践。
三、总结
你对这节你自己的表现满意吗？学习了什么内容，会了吗？
指名回答
让学生对自己学习的内容总结巩固。
四、作业
51页的1、2题。
让学生养成良好的学习复习习惯。
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板书设计
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第7课 画几何图形

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课题名称___画几何图形___ 设 计 者___那勤____
单 位_鄂温克旗第二实验小学_ 授课年级___四年级__
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章节名称
第二单元 “画图”软件画画
学时
1
内容与学情分析
内容分析
《画几何图形》是四年级上册第七课内容。本节课学习工具箱中的4种几何图形矩形、多边形、椭圆形、圆角矩形。并了解它们的样式特点。学生学会掌握绘制方法用途。能够用几个几何图形绘制精美的图画。
教学重点
矩形 圆角矩形等工具的使用方法。
教学难点
让学生能运用各种工具组合出一些基本图形。
学情分析
学生已经学习过插入剪贴画以及网上搜索图片的方法。
教学目标
学习“矩形”、“圆角矩形”等工具的使用方法。
让学生能运用矩形和圆组合出一些基本图形。
通过画大卡车，让学生感受一个整体图形的完成过程。
让学生了解图形组合的奥秘，从而培养学生的创造力。
学生课前需要做的准备工作
保存好的图画。
?
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教学策略
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小组合作法 讲授法 自学法 演示
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教学环节
学习任务设计与教师活动
学生活动设计
设计意图
落实目标
?
导入
复习
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回顾、复习。
保存绘制的画图。
橡皮、撤销方法。
曲线工具的用法。
前景色、背景色的调整。
揭示课题：第七课画几何图形！
板书课题。
跟老师一起回顾复习学习过的知识点。
学生看书，读课题。

教师根据上几节课的情况巩固学习知识，让学生进一步加深了解，也针对能力差的学生进行讲解演示。
?一、画矩形和圆
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找学生读课文。
教师打开画图跟学生一起看工具栏中的三种几何图形。（矩形、圆形、多边形）
老师问：他们有什么共同的特点？（样式一样，有三个）
教师演示讲解。（线条粗细）
让学生看48页的工具样式。
48页“做一做”教师巡视指导。
教师：请同学们打开书看49页的“小博士”。请同学们试一试。
学生小声读，加深了解。
学生观察。
学生读一读，背一背。
学生操作。
学生互相学习，小组讨论交流。
让学生学会用课本，用工具书解决实际问题的能力。
使学生有好的学习习惯，小组间互相学习交流，共同解决问题的习惯。放手让学生探究学习。
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二、画多边形
1、请同学们打开书50页，跟老师看看。“五边形”怎么绘制。
2、学生“做一做”50页。小组合作。
3、教师小结。边演边讲。
4、出示课件让学生观察：灯笼 电视 帆船等.问：用什么工具画的？
5、教师：下面我们一起看一段视频。（帆船比赛）什么比赛？好看吗？请同学们能不能用画图画出来这么好看的风景呢？
6、画帆船比赛。先想一想用什么工具画的！可以看51页图。
7、学生绘制。教师巡视。
8、小结。
学生看书。
学生操作。
学生观察，记忆。
学生观察。回答。
学生感受美景。
学生思考。
学生操作
教师指导下学生能够学会绘制图形。利用好课本知识点。
激发学生的兴趣，让学生利用学习过的工具综合实践。
三、总结
你对这节你自己的表现满意吗？学习了什么内容，会了吗？
指名回答
让学生对自己学习的内容总结巩固。
四、作业
51页的1、2题。
让学生养成良好的学习复习习惯。
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板书设计
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第7课 画几何图形

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