资源简介

熟悉Windows桌面
一、教学目标
知识与技能：
1、了解Windows桌面的组成。
2、学会排列桌面上的图标，掌握设置桌面背景的方法。
过程与方法：
通过上机操作练习，使学生熟练地掌握桌面图标的使用，培
养学生自主学习的能力和与他人协作学习的能力。
2、通过自主学习，学会设置Windows桌面。
情感态度价值观
1、培养学生自主学习和小组合作学习的能力；
2、激发学生学习兴趣，培养学生勇于探索，勇于克服困难的精神。
二、教学重点：认识桌面各部分的名称，设置桌面背景
三、教学难点：1、排列桌面上的图标。
2、设置桌面背景。
四、教学理念和方法：
本节课主要采用
“讲、演、练”相结合和学
( http: / / www.21cnjy.com )生自主学习的教学模式，体现学生的主体地位。
通过老师简明扼要的讲解、演示，学生再进行上机操作实践，使学生能牢固地掌握所学的内容。
五、教学过程
：
今天我来给大家介绍一个电脑的“大管家”桌面
( http: / / www.21cnjy.com )，windows是目前最常用的一种操作系统，我们现在学的是windows7，在这之前的操作系统有windows
xp、
windows2000、
windows98等，以后的操作系统一定会更简单、更方便这就需要同学的努力了。
大家还记得桌面上的图标吗？它们分别表示什么意义呢？我们今天就来学习Windows桌面。思考并回答。承上启下，顺利引入新课学习
（一）熟悉桌面：同学想想自己的写字台上都有什么？（老师出示课件）
1、请同学们观察Windows桌面，看看都有什么？（指向时会有提示；双击就可打开）
2、老师介绍：图标，图标就像我们写字台
( http: / / www.21cnjy.com )上的各种学习工具。桌面最下面一栏叫任务栏，它的左边就是“开始”按钮，它几乎藏着电脑的所有秘密。右边是随电脑一同启动的一些程序，如：音量调节、输入法等。
（二）设置排列桌面图标。
教师演示：拖动桌面上的
( http: / / www.21cnjy.com )图标，松开鼠标左键后，如果被拖动到新位置的图标又自动返回屏幕左侧时，不要着急，这是因为设置了自动排列图标的缘故。取消该功能的方法是：在桌面的空白处单击鼠标右键，会弹出一个快捷菜单（称为桌面快捷菜单）。将鼠标指针指向快捷菜单中的“排列图标”会弹出“排列图标”子菜单，可以看到“自动排列”前面有个对号，单击：“自动排列”使其前面的对号消失，就取消了自动排列图标的功能。此后就可以把桌面上的图标拖动到任意位置了。
学生操作。
认识任务栏
教师讲解：任务栏由“开始”按钮、快速启动栏、活动任务区、系统显示区四部分组成。
“开始”按钮：用于打开“开始”菜单，找到并运行程序。
快速启动样：单击快速启动栏上和程序按钮，可以立即运行相关的程序。
活动任务区：显示正在运行的应用程序，或打开的文件夹。
系统显示区：显示开机时计算机自动运行和程序和计算机系统的时间。
学生操作：让学生自己试着改一改系统时间，之后让学生汇报如何改的。
（四）设置桌面背景：老师的桌面背景跟大家的不一样，你想不想换一换呢？
1、老师演示操作。（注意显示方式）
2、练习：更改自己喜欢的桌面背景。
3、有些同学很喜欢动画片里的图片，能不能设置成桌面背景呢？请同学们自学教材7页上的内容，并动手试着操作（板书文件夹路径）
演示总结自学结果。
设置屏幕保护程序
屏幕保护程序是为了保护旧式的CRT显示
( http: / / www.21cnjy.com )器而设计的一种专门和程序。对于现在常用的液晶显示器（LED显示器），屏幕保护程序已经没有什么用了。使用液晶显示器时不需要使用屏幕保护程序，一不使用计算机时关闭显示器就行了，这样既保护了显示又节能环保。
我们使用的Windows系统为我们提供了非常个性化的设置。
通过学习，我们认识了Windows的桌面，了解了常用图标的使用，并学会了设置桌面背景。（对照板书，总结）
说说看：你有什么收获？还有什么疑问？
老师小结：同学们，除了我们今天学习
( http: / / www.21cnjy.com )的内容之外，还有一些图标我们暂时没有介绍，请同学们在以后使用计算机的时候多加留意，并不断地积累起来为以后的学习打下坚实的基础。

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