资源简介

创建文件及文件夹
一、学情分析：
本节课的教学对象是四年级的学生，他们思维
( http: / / www.21cnjy.com )活跃，探究欲望强，对信息技术有着非常浓厚的兴趣，针对他们的性格特征，我以教材知识为基础，以实际应用为内容，用生活事例为载体引入本课，让学生在感兴趣的问题情境中，在教师的启发和引导下，主动的进行问题的探究，逐步掌握类容。
二、教学目标：
1.知识与技能学会建立新文件夹并给新文件夹命名；学会把文件保存在文件夹中。
2.过程与方法：通过情境创设，引导学生探究学习；师生交流、总结。
3.情感态度与价值观：培养学生的自学能力和探索精神；养成学生良好的资料管理习惯；提高学生使用信息技术的能力。
三、教学重点：文件及文件夹的新建及重命名；
四、教学难点：文件及文件夹的重命名；
五、教学方法：任务驱动、演示操作、自主学习
六、教学准备：微课、PPT课件
七、教学过程:
(一)导入
1.回顾旧知
2.课件出示桌面混乱的照片：看一看这个桌面有什么感受，应该要怎么做才能对他们整理呢？
3.同学们，其实计算机也一样，它里面也存放着很多很多的东西，而且它里面也可以用“盒子”或“书包”来存放东西。我们今天就一起来看个究竟吧！
（激发学生学习兴趣）
(二)新授
1.文件夹的新建及重命名
出示任务：在D盘当中新建一个自己班级的文件包
观看微课
学生自主探索完成任务的方法（借助书籍，微课）
学生当小老师操作讲解。
继续完成任务。
教师提问：还有什么其他的新建文件夹的方法吗，或者重命名有更简单的方法吗？
2.文件的创建及重命名
出示任务：学生大声朗读任务内容
观看微课
学生自主探索完成任务的方法并完成任务（借助书籍，微课）
学生当小老师操作讲解
教师提问：在同一文件夹当中可以有同一类型的文件一样的名称吗？你们是怎么切换输入法的？在记事本当中是怎么做到换行的呢？
继续完成任务。
(三)课堂小结
1.本节课你学会了哪些？
2.出示测试题
八、课后反思

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