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第11课制作表格
一、教材分析
在我们的数学、语文课本中，除了有文字、图 ( http: / / www.21cnjy.com )画外，还有许多表格。表格可以使内容条理清楚，便于查看。本课是在掌握了利用word对文字、图片的编辑和排版后，学会利用word制作表格。
二、学习目标：
知识与技能：理解行、列单元格的基本概念级生活中表格的应用
掌握在word文档中创建表格的方法，能熟练编辑制作表格
过程与方法：通过制作少年宫统计表掌握利用word制作表格的方法
学会调整表格在页面中的位置
情感态度价值观：让学生感受word功能的强大，掌握表格制作的方法激发学习word的兴趣。
三、教学重难点
教学重点：理解行、列单元格的基本概念级生活中表格的应用掌握表格的制作方法
教学难点：插入表格对话框的使用
四、教学过程
（一）导入
师：“在我们的生活学习中处处都有表格，请大家说说生活学习中有哪地方用到表格？”
（学生回答举例）
教师课件展示生活学习中表格的应用
出示教学目标
（二）新课讲授
师：“正如大家所看到的一样，在我们生活学习 ( http: / / www.21cnjy.com )中会见到各种各样的表格，使用表格可以简洁直观地记录和展示关联数据，今天我们就来学习利用word制作表格”
课件出示任务一：请用不同方法制作一个如下图所示的少年宫统计表。（提示参照课本65页）
学生探索制作表格
表格按钮
请学生演示制作方法
表格 插入 表格
利用学生制作好的表格介绍行、列、单元格的概 ( http: / / www.21cnjy.com )念。“表格中的水平线称为行线，垂直线称为列线，由行线和列线围起来的一个个小方格叫单元格，水平方向的单元格组成行，垂直方向的单元格组成列。
课件出示任务二：请制作班级课程表。（制作的好的会帮忙打印哦）
学生制作课程表（教师引导学生回答行数和列数）
学生演示制作方法
教师利用课程表介绍表格移动控件和表格尺寸控件的使用。
（三）学生自我评价
师：“请利用老师发的自我评价表，本节课所学知识进行自我评价”
学生自评
（四）小结
师：“请利大家说说你通过本节课掌握了哪些知识？”
学生总结
五、板书设计
制作表格
表格按钮
制表方法
表格菜单
六、教学反思
在教学过程中有口语，在专业术语的表述上有点不够准确。教师在自我评价方面应该有一个小的总结。

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